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冀教版语文五年级期中教学质量检测
学校 班级 姓名 成绩
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bān yù qī
第一部分 基础知识
字迹已（ ）驳，（ ）发让人觉得（ ）凉。
一、请把下面一句话抄写在田字格中，字体力求工整、匀称、美观，并完成后面的练习。（4分）
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
第二部分 阅读理解
四、品读下面一段文字，和作者一道完成一次愉快的旅
游。（15分）
出金华城大约五千米到罗diàn( ),过了罗diàn( ）就
就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，（ ）花朵和叶子，（ )比盆栽的杜juān（ ）显得有精神。油t?ng（ ）也正在开花，这一丛，那一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。顺着山势，溪流（ ）宽，（ ）窄， （ ）缓，（ ）急，溪声也时时变换调子。入山大约五
生活中你还知道哪些类似的经验，试着写一句： 二、读准字音，才能说好普通话。下面词语中加点字音完全正确的选项是（ ）；标出错误的读音，改正在后面的横线上。（4分）
千米就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 A 浙江（zh?） 颈项（jǐnɡ） 煎熬（jiān） ．．．B. 疙瘩（da ） 购买（ɡ?u ） 剔骨（tī） ．．．C. 间隙（xì ） 沏茶（qī ） 笨拙（zhu?） ．．．
2. 试着用一个或两个四字词概括沿途风光给你留下的最深印象。
D. 抚摩（m? ） 供认（ɡ?nɡ） 惹眼（rě） ．．．
（2分）
1. 请在拼音后面的括号里写出正确的汉字，在其它括号内填写恰当的词语。（6分）
三、读下面的句子，在拼音下面的括号里写出正确的汉字。（15分）
qū lǒng lù 1.春天（ ）车来到郊外，田间地（ ）上随处可见忙（ ） guàn gài mù
的农民。他们播种，（ ），让人不禁思（ ）、期盼那 liáng
“秋收万担（ ）”的景象了。
wú sì jīng jí biǎn
2.荒（ ）的（ ）院，（ ）丛生，门上的（ ）额
4. 回忆《记金华的双龙洞》一文中作者的游览过程，试着画出
作者的游览线路图。（3分）
3. 从“明艳、变换调子”这些词中，你读到了作者怎样的心情？想象一下，溪流变换的调子可能在唱着怎样的歌？（4分）
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冀教版语文五年级期中教学质量检测
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多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个美名远扬的梨乡，我又重温了童年的一幕。
的学习，检验一下你自读自悟的阅读成果。（10分）
也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新
1. 一读课文，你读对读通了吗？选择正确的读音，画“√”。（3分） 的绿意。也是雪亮的刀，不过却不仅仅是一把，而是成百上千把。（1） 米芾（fú dì）不但绘画有名，书法也很有造诣（zhǐ y这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个萎suō（ ）的芭蕾女郎。．．
梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度决不亚于我
ì）。
的奶奶。
（2） 他照着字帖（tiē tia）写了厚厚一沓（tá dá）子纸，请．．“老伯，这树，为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的
老人。我恍惚地明白，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有捋（lū lǚ）着胡子的秀才看。 ．
一个共同的充分的理由。这个理由，就是我童年里没有知解的那
2. 二读课文，你知道故事大意了吗？简练概括课文的主要内容。 个谜底。
“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡（3分）
了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人说道。
“那有什么不好呢？”
“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完
了，到了后期，还有什么力量去结果呢？就算结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
我被深深地震撼了。
3. 三读课文，你从米芾学书中寻访到智者了吗？选择你认为正确树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人，如果年轻时太顺
利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，的理解，画“√”。（2分）
往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。
米芾与私塾先生学书三年没长进的原因是： 等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出去奉献给自己唯一的
季节。而另外一类人，他们在生命的初期就被一把把看似残酷的（1）私塾先生没有引导米芾悟到练字的真谛和方法。（ ）
刀斩断了甜美的微笑和酣畅的歌喉，却由此把养料酝酿了又酝酿，
（2）米芾只是天天照着字帖写字，没有用其心，观其形，悟其神。
等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
（ ） 1.在拼音后面的（ ）中写出正确的汉字。（2分）
2.根据注释，联系上下文的文意，用自己的话解释 “骄狂傲慢”4. 《米芾学书》这个故事，对我们提高阅读理解能力有什么启发？
一词在文中的意思。（2分）
（3分）
注释：骄狂—狂妄自傲的样子；傲慢—轻视别人，对人没礼貌。
五、学习略读，重在自读自悟。回忆《米芾学书》一文
3. 词语搭配。（3分）
料峭的（ ） 凛凛的（ ） 抵御（ ） 酣畅的（ ） 绝世的（ ） 输送（ ） 4. 文中给你留下印象最深的两个场景是什么？用自己的话简单
六、阅读短文，回答问题。（15分）
明媚的三月三如期来临。三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
“三月三，砍枣儿干??”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在晴朗的阳光中，手拿一把磨得锃亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
“奶奶，你为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这些丑l?u（ ）的树皮就像是穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是他们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。现在，尽管冬天已经过去，可是春天还有料峭的初寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？
“小孩子不许多嘴！”奶奶总是这么严厉地呵斥着我，然后把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀??
那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣子时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为着大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
描述一下。（4分） 5.请从“刀伤”和“刀爱”中选择一个最恰当的题目，或者自拟一个你认为更合适的题目，写到文前的横线上并说说你的理由。（3分） 6.向同伴再推荐一篇好文章。让所有成长中的人都谨记那些前辈与智者的叮咛。（推荐要点：文章题目，作者，主要内容。不超过
100字）（4分）
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