议论文结构模式之并列式

议论文结构模式之并列式 牟定一中 王春芳

第一课时

一、学习目标

通过学习，初步掌握并列式结构议论文写作提纲的拟写。 二、学习过程

1．什么是并列式结构议论文

并列式结构的议论文，指的是横向展开议论，围绕一个观点，在同一层面上，从不同角度展开论证的议论文。不同角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。

2.例文展示 例文1：

中心论点：甘于寂寞

并列提纲：①寂寞能使心态平和，②寂寞能让智慧闪光，③寂寞能让生命充实。

甘于寂寞

在很多人的眼中，寂寞总是个贬义词，人们躲避着孤独、寂寞，追逐着热闹、辉煌。但是我却认为，寂寞包含生命丰富的营养，我们应该面对寂寞，体验寂寞，甘于寂寞。

寂寞使人心态平和。燥热的天气需要一阵冷风、一场凉雨。浮躁的心需要饮一杯孤独和寂寞的茶，让心跳回复平稳，让心灵沉淀得澄净透明。高速的生活节奏，让人步履匆匆；纷扰的世间万象，使人眼花缭乱。功名利禄的喧嚣，让人们内心浮躁狂热。这时，我们应该暂时放慢脚步，左手拉着孤独,右手领着平淡,独自漫步林间小径, 在幽静的风景里抚平浮躁的内心；或者泡一杯绿茶，静坐窗边，放飞思绪，独自回味一下生命的酸甜。寂寞，会让我们内心平静如水，让我们的生命返璞归真。

寂寞使智慧闪光。寂寞，也许是现实生活中的孤独和凄苦，也许是寒风凄雨中的惆怅和徘徊，但 “雨中山果落，灯下草虫鸣”的孤寂难道不是一种美丽？牛顿看到从树上落下的苹果，他发现了万有引力；李白与清风明月对饮，洒下一路长歌；曹雪芹听着西山的虫唱，数着飘落的红叶，酝酿出不朽的《红楼梦》。寂寞是雨后天空中挂着的一道彩虹，是人生路上的美丽风景。甘于寂寞，会让你变的睿智，变的聪慧，变的成熟。

寂寞能让生命充实丰满。人生有热闹，有辉煌。但灿烂过后是寂寞，正是热闹辉煌总与寂寞失落相伴才丰满了人生。寂寞中有孤独，有消沉，有苦闷，但正是这蛰伏的痛苦洗礼了自己的灵魂。在寂寞中参悟，在寂寞中坚守，在寂寞中隐忍，在寂寞中磨砺着自己的灵魂，

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提升着生命的境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，寂寞擦过的眼睛才能穿透浮云 ；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，经过寂寞的锤炼的身躯，才有了钢铁般的意志。在寂寞中蓦然回首，才看到并活出生命的精彩！

寂寞如随行的影子，伴我左右，随我终生。认识寂寞，珍惜寂寞，不拒绝、虚度寂寞，人生会更加完美，生活才是一个完美的旅程。

例文2：

中心论点：成功源于坚持

并列提纲：①学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持，②工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持，③生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。

成功源于坚持

雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔，靠的是坚持的力量；腊梅要经过漫长寒冬的磨砺才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量；一个人要经历种种磨难才可能成就一番事业，靠的也是坚持的力量。所以说，一切成功源于坚持！

学习上的成功源于对理想目标孜孜不倦的坚持。理想目标是学习的动力，没有目标，学习就像一只大船在茫茫大海上漫无目地行驶，迷失了行驶的方向。然而，追求学习上的理想目标需要坚持的力量。童第周从小立下要为中国的发展而努力读书的理想目标，从此发奋图强、废寝忘食地读书，常常三更半夜仍未眠。当宿舍里的灯被关掉时，他就拿着书到厕所附近的路灯下看。长大后，他从比利时留学归来，为中国生物学作出了巨大的贡献。童第周之所以发奋读书，源于他对理想目标孜孜不倦的坚持。所以说，在学习上要取得成功，就必须对理想目标孜孜不倦的坚持。

工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。为什么有的人在同样的事业上能够取得辉煌的成就，而有的人却半途而废，终生碌碌无为呢？打开历史的长卷，我们发现名人的成功源于坚持。哥白尼在日心说上的成功源于对科学真理的坚持，李白在诗歌上的成功源于对文学创作的坚持，爱迪生发明上的成功源于对科学探究的坚持，李时珍的成功源于对医学研究的坚持。这些名人的成功，告诉我们坚持是成功的秘密武器。因此，面对事业的不顺利，只要我们永不言弃地坚持下去，最终会获得成功。

生活上的成功源于对幸福美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。史铁生面对自己下半身瘫痪的不幸遭遇，并没有丧失生活的勇气，每天推着自己的轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力。他告诉自己，终有一天自己的生活也会像地坛里的树木般充满生机，他坚持以快乐的心态去面对病痛的折

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磨，在逆境中坚持对生活怀着幸福美好的向往。最终，成功地写出《我与地坛》一书，鼓励千千万万的残疾人快乐生活，成为了知名作家。

成功源于坚持的力量。在学习上、工作上、生活上无论遇到什么样的磨难和挫折，我们都要坚持下去，因为坚持就会成功，坚持就能胜利！

例文3：

中心论点：沉稳，制胜的法宝

并列提纲：①沉稳从立志而来 ②沉稳从磨难而来 ③沉稳从无欲而来 。

稳中求胜

梁山泊智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，终脱颖而出，雄霸一方。故曰：为人沉稳，稳中求胜。

沉稳从立志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从磨难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格。一遇困境，便心浮气躁，岂能成大事？君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山。让我们拥有一颗沉稳的心吧，在多彩人生中绽放绚烂吧！

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三、课后作业： 给下列作文话题拟写并列式议论文结构提纲。 1、仰望 2、愿景 3、品读人生

第二课时 一、学习目标

1、 通过课外作业点评，巩固学生并列式结构议论文写作提纲的拟写的能力； 2、 在初步掌握并列式提纲拟写的基础上，进行并列式议论文写作训练。 二、学习过程 1、作业点评

学情反馈。由3至5名同学展示自己课外所拟写的提纲，然后进行点评。 展示成果。

①标题：人总要仰望点什么

并列提纲：人总要仰望点什么，有仰望才会有方向；人总要仰望点什么，有仰望才会更坚强；人总要仰望点什么，有仰望才会执着追求。 ②标题：谈愿景

并列提纲：愿景如指路灯，指引你前进的方向；愿景如电动机，提供你奋进的动力；愿景如阶梯，助你登上成功的宝座。 ③标题：品读人生

并列提纲：品读人生，要学会品读感恩与回报；品读人生，要学会品读失败与痛苦；品读人生，要学会品读宽容和善良。

2、小结：

并列式结构提纲拟写注意事项：①分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题；②分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。 3、课堂训练

以“放弃”为题拟写一份并列式结构提纲。 4、 课后作业

根据所拟写提纲写一篇800字左右的文章。

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