loading幼儿园大班社会教案：爱在哪里
活动目标
1、通过阅读有关爱心卡感受、理解爱的不同表达方式。 2、体验和了解残疾人生活的不易，产生关爱残疾人的情感。
3、制作“爱心花园”，体验爱的美好与快乐。
活动准备
1、音乐《爸爸去哪儿》《爱的奉献》《爱心花园》，信封，爱心卡，“爱心花园”展板。
2、双面胶、剪刀、画板各五份。 3、PPT“爱在哪里”。
4、幼儿看过《爸爸去哪儿》的节目。 活动流程
一、播放《爸爸去哪儿》的音乐，引出主题 师：孩子们，这是什么歌？ 幼：《爸爸去哪儿》。
师：你们都看过《爸爸去哪儿》的节目，里面有一个村长，他是干什么的？
师：对，他专门安排大家去某个地方完成任务。今天我是你们的村长。猜一猜，村长会带大家去哪儿呢？今天有什么任务要交给大家去完成呢？
师：今天到底需要我们完成什么任务呢？我们打开信封，答案自然揭晓。 二、阅读爱心卡 1。自由阅读爱心卡。
师：我们打开信封来看看，村长给大家的第一个任务是什么呢？
师：这是什么卡？请你想一想，这个“？”是什么意思？ 幼：也许是想让我们说一说，爱是什么？ 幼：也许是想让我们找一找，爱在哪里？ 师：让我们看看反面。你看到了什么？
师：原来是爸爸在陪宝宝练习走路。你们觉得这个爸爸爱宝宝吗？宝宝幸福吗？
师：你们桌上的筐里也有一些爱心卡。下面请你们每人拿一张卡片，仔细看一看，找一找，爱在哪里？爱是什么？然后把这两个秘密告诉大家。
2、分享、交流、提炼卡片内容，感受爱的不同方式。 师：谁来说一说，你看到爱在哪里？爱是什么？ 卡片一：妈妈和孩子的爱心故事
师：妈妈和孩子在干什么？爱在哪里？爱是什么？ 幼：妈妈抱着孩子，孩子躺在妈妈的怀抱里。 师：躺在妈妈的怀抱里是什么感觉？ 幼：躺在妈妈的怀抱里是幸福的感觉。
师：我们一起来说说：“爱在妈妈的怀抱里，爱是幸福。” 师：幸福的表情是什么样的？让我看看你们幸福的样子，大家相互欣赏一下幸福的样子。 卡片二：教师和孩子的爱心故事 师：老师在干什么？
幼：老师在给小朋友擦嘴巴。 师：爱在哪里？爱是什么？
幼：爱在幼儿园。爱是关心，爱是照顾。 师：还有什么动作可以表示关心和照顾？ 卡片三：教师和孩子的爱心故事 师：老师在干什么？ 幼：老师在亲亲小朋友。 师：爱在哪里？爱是什么？ 幼：爱在幼儿园。爱是喜欢。 师：还有什么动作可以表示喜欢？ 卡片四：孩子们之间的爱心故事 师：小朋友们在干什么？ 幼：小朋友们在一起吃蛋糕。 师：爱在哪里？爱是什么？ 幼：爱在身边。爱是分享。
师：你有好东西时，会和别人一起分享吗？ 卡片五：警察和残疾人之间的爱心故事