loading如何做好幼小衔接工作
黑龙江省黑河市实验幼儿园 徐雯雯
【摘 要】[摘要]学前幼儿做好进入小学阶段的准备，是幼儿教育中的重要内容之一。有研究表明，幼儿在未来的学校生活中成功与否，取决于其生理、心理和智力等方面的因素。因此，做好幼小衔接工作是幼儿园、小学教师和家长三方面应认真思考与研究的问题，可通过引导幼儿做好心理准备、学习准备，培养自理能力、意识和责任能力、交往与沟通能力，增强自我保护能力等方面内容的教育，使三者形成合力，平稳地渡过幼小衔接。 【期刊名称】黑河教育 【年(卷),期】2017(000)001 【总页数】2
【关键词】[关键词]学前幼儿；幼小衔接；能力培养；家园合作
从幼儿园进入小学，是幼儿人生中的一个重要转折点。能否顺利实现幼小衔接，对幼儿未来发展的意义重大。这种重大性既体现在幼儿的社会角色发生质的变化，也体现在幼儿所面对的社会环境发生了变化。如何做好幼小衔接工作，笔者认为，幼小联手、家园合作是其关键所在。
一、做好幼小衔接的准备工作
1.心理准备
小学生活对幼儿来说是完全陌生的。为此，首先可让幼儿了解小学生活，通过了解最终发展为喜爱小学生活。教师和家长可以带幼儿熟悉小学的学习环境，了解小学的学习活动，并比较两者的异同。其次，要注重培养幼儿的自信心和任务意识。平时要给他们布置一些力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。
如扫地、整理衣橱、收拾碗筷、购买简单的物品等。同时培养幼儿勇于承担任务的意识，形成接受、完成命令和指示的习惯，以乐观的态度、良好的习惯迎接小学生活。 2.学习准备
这里所说的学习准备包括注意力、记忆力、观察力和思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和计算能力的准备。
入学之前要注重对幼儿有意注意、记忆力及观察能力的培养。可以多给他们提供一些观察、记忆的要求，如让他们观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述；与他们一起做一些训练性的游戏，如闭眼听自然界的声音或成人有意发出的声音，听成人指令做事等。
阅读是小学教学的一项重要内容，幼儿入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上，所以做好入学前的阅读准备非常重要。对此，家长可以营造良好的读书氛围，为幼儿提供图文并茂的绘本，每天饭后和幼儿进行亲子阅读，让他们续编故事、仿照讲述、看图讲述，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。 书写准备是入学前学习能力的内容之一。过早让幼儿执笔写字并无益处，主要是以培养书写的兴趣为主，重点放在发展幼儿关于书写的空间方位知觉上，可以让他们画画、说说、写写和做做，认识田子方格和四线格，形成初步的书写能力。
过去对幼儿计算能力的培养，侧重于数学知识准备，忽视思维能力的训练，这样对幼儿的后续学习不利。计算能力的培养应以按顺序选图、传递推理、数的组成及应用题的练习为主。
做好了上述学习方面的准备，将为幼儿顺利适应小学生活带来很大方便。如上
课时，能按教师的指令动作，会看通知，会识字。另外家长还可以选择一些舒缓的音乐、适合幼儿的故事、古诗等文学作品，让孩子每天睡前倾听10分钟，培养他们的倾听习惯，积累文学素养，增强语言表达能力。 3.自理能力
进入小学后，幼儿不仅要尽快适应新的学习生活，还要具有独立解决日常生活问题的能力。教师和家长可尝试让幼儿学会自我管理，特别要注意培养他们的时间观念，养成良好的作息习惯，做事干净利落。为此，要引导幼儿做一些力所能及的事情。如让他们自己起床、睡觉、脱穿衣物鞋袜、铺床叠被；学会洗脸、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭、收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如手绢、袜子等。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急于帮孩子解决，可引导他们想办法去解决，这是培养幼儿独立性非常重要的环节。关注幼儿自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是幼小衔接的重要前提。 4.意识和责任能力
为了培养幼儿的任务意识，幼儿园会在幼儿升入大班后有意识地给他们留一些任务回家完成，为上小学打好基础。上小学后，他们的学习任务繁多。作为家长，应该让孩子学会独立记忆学习任务。记忆学习任务对于刚入小学的孩子来说是比较困难的事情，由于受认字的限制，幼儿不能用汉字记下来，这个时候家长可以引导幼儿用一些符号或图画作形象记忆。其次，教育幼儿学习是自己的事，放学回家要先做作业，做完检查好了才能玩，树立规则意识。 5.交往与沟通能力
随着认识伙伴的增多，处理好与新伙伴的关系也成为幼儿的必修内容之一。在