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初中历史主动性互动性学习的探究
成绩对照表 （三）
鱼台县实验中学历史课题组
我们实验课题组在实验快要结束的时候，组织了最后一次考试，亦即终点考。为了获得真实的实验数据，本次考试要求非常严格，成绩真实可靠。考试成绩结果分析如下：
表3：实验班与对比班成绩比较： 项最高最低及格人数 平均分 目 分 分 人数 实对实对实对实对实对类验比验比验比验比验比别 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 前6638.38.442244测 0 0 3 5 7 8 5 4 3 5 后6644.42.543354测 0 0 8 3 0 9 2 0 4 8 终6645.44.543265点0 0 4 1 0 9 3 9 0 3 考 及格率（％） 实对验比班 班 71.75 7 90 100 优秀人数 实对验比班 班 338 7 4480 5 0 优秀率（％） 实对验比班 班 63.61.3 7 66.75 7 70 88.3 5486.2 2 7
从上表可以看出，实验前，实验班比对比班的成绩相比不好，但实验后，实验班的平均分、优秀率和及格率都超过对比班，并且在这第三次考试中实验班的平均分、优秀率均有大幅度提高。
总之，通过三年的实验和具体数据，我们欣喜地看到“初中历史主动性互动性学习的探究“改变了过去那种枯燥乏味、死气沉沉的课堂教学，真正能够使同学们积极、主动地参与到历史学习活动中去，极大地激发了同学们学习历史的积极性，养成自觉性，增强自信心，能最大限度地培养学生们的自学能力、深入分析问题和独立解决问题的能力。”初中历史主动性互动性学习的探究”的教学方法不愧为一种符合我们教学实际，用时少，效率高，快出成绩，既适合优等生，更适合中下等生；既适合城市中学，也适合农村中学的优秀教学方法！