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Dinner’s ready
Part A
教学内容 A. Let’s learn Let’s play Let’s talk Let’s survey Let’s spell 人教PEP四年级英语上册Unit5教案教学目标 【能力目标】能用英语说点餐用语；能掌握字母e的发音。【情感目标】让学生感受英语与日常生活的联系，培养学生养成良好的饮食习惯。 教学重点 教学难点 教学准备
掌握有关食物的词汇和句型。 句型“What would you like for…？”的运用。 单词卡片、教学课件、录音等。课时安排 3课时。 人教PEP四年
级英语上册Unit5教案
教学过程 一、Warm-up and Revision 日常口语对话。 批注 1 / 10
二、Presentation and Practice 1.Let’s learn (1)老师做出吃面的动作，说：“I like noodles.”老师拿出面条图片展 示给学生，并带领学生朗读。然后向学生询问：“Do you like （2）Let’s chant. Beef, beef. I like beef. Do you like beef? Chicken, chicken. I like chicken. Do you like chicken? Noodles, noodles. I like noodles. Do you like noodles? Soup, soup. I like soup. Do you like soup? Vegetables, vegetables. I like vegetables. Do you like vegetables? (3)老师拿着图片示范说：“I’d like some noodles, please.”让学生仿照 造句。同样教学生运用句型“What would you like? I’d like some…,please.” (4)老师拿出一元纸币，对全班说：“I have one yuan.”拿出五元纸币， 说：“I have five yuan. Do you have five yuan?”学生在明白意思 后，会拿出自己的纸币相应回答。 (5)展示课本挂图，T:Who are they? What can you see in this picture? 学生描述挂图后，老师播放录音，学生跟读。 (6)同桌合作，根据挂图模仿编对话。 生模仿编对话。 S1: What would you like? S2: I’d like some fish, please. S1:OK.Twenty yuan, please. … 2.Let’s play (1)播放教学录音，让学生熟悉对话内容。 (2)同桌两两合作组织对话。 做出相应的动作再展示出图片，让所表达的意思。 老师做示范说句子，让学生替换其中一处练习句子。 反复练习对话，学生学会运用。 noodles?”老师依次展示出单词对应的图片，并带领学生朗读。 学生更加明白老师(7)老师将单词图片贴在黑板上，并在下面写下价格，分别请两位学 加深学生的理解，让
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Unit 5 Dinner’s ready beef chicken noodles soup 作业 设计 用英语为家人做一份菜单。 板书 设计 vegetable What would you like? I’d like some…, please. 第二课时
教学过程 一、Warm-up and Revision 1.日常口语对话。 2.猜一猜。老师遮住食物图片的一部分，让学生根据看到的部分猜出图片对应的单词。 二、Presentation and Practice 1.Let’s talk (1)老师在黑板上画一个钟，时针指向7，再画一个月亮。老师做出很 饿的样子，说：“Oh! It’s 7:00.It’s time for dinner. I’m hungry. I’d like 回答。 (2)学生答完后，老师在黑板上写下句型，让同桌合作练习句型。 S1:What would you like for dinner? S2:I’d like some chicken and noodles. What about you? S1:I’d like some beef and rice. … (3)老师通过图片导入课文：Look at these pictures. Who are they? What are they talking about? (4)老师让学生看教学课件，并提问：What would Mike like for dinner? What would Mike’s father like for dinner? (5)播放第一遍录音，让学生明白大意。播放第二遍录音，学生回答问 题。播放第三遍录音，让学生跟读。 （6）学生三人一组分角色表演对话。 3 / 10
批注 复习单词。 引出句型： What I’d like… 学生跟读时，老师提醒学生注意模仿录音中的语would some chicken and rice. What would you like for dinner?”让学生举手 you like for dinner?