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第六册两圆的位置关系
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Volume 6 The Positional Relationship of Two Circles
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 第六册两圆的位置关系
教材说明：本教学设计资料适用于初中九年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 课 题: 两圆的位置关系
教学目的：掌握两圆的五种位置关系及判定方法；； 教学重点：两圆的五种位置的判定． 教学难点：知识的综合运用． 教学过程：一,复习引入：
请说出直线和圆的位置关系有哪几种？
研究直线和圆的位置关系时，从两个角度来研究这种位置关系的，
⑴直线和圆的公共点个数；
⑴圆心到直线的距离d与半径r的大小关系， 直线和圆的位置关系 相 离 相 切 相 交
直线和圆的公共点个数 0
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 1 2
d与r的关系 d>r d=r dR+r d=R+r
R-rR+r?两圆外离； ⑴d=R+r ?两圆外切； ⑴R-rr） ?两圆内切； ⑴dr)?两圆内含． 三.巩固：
⑴若两圆没有公共点，则两圆的位置关系是（ ） （A）外离 （B）相切 （C）内含 （D）相离 ⑴若两圆只有一个交点，则两圆的位置关系是（ ） （A）外切 （B）内切 （C）外切或内切 （D）不确定 ⑴已知：⑴O1 和⑴O?的半径分别为3cm和4cm，根据下列条件判断⑴O1 和⑴2的位置关系．
⑴O?O?=8cm； ⑴O?O?=7cm； ⑴O?O?=5cm；⑴O?O?=1cm； ⑴O?O?=0.5cm； ⑴O?O?=0，即⑴O1 和⑴O?重合； 四作业:P137 2.3.4.5
FoonShion教育研究中心编制
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