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铜罗中心小学教务处工作计划
2014～2015学年
一、 指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指引，坚持深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要》，紧抓教育教学质量这个核心，关注课程和课堂两个落脚点，注重教师和学生的发展，开展课程思想与学科思想、课堂教学有效行为、教育教学科学、教学质量监控四项研究，积极发挥教务处“研究、指导、管理、服务”职能，强化有效教研意识，扎实开展有效教学研究，提升教研品位与实效，在服务中指导，在指导中服务，全面提升学校教育教学质量。
二、 具体工作目标及措施
（一）突出“整合”，进一步推动课程建设的转型发展 1．严格执行课程计划，开设好活动课程。
学校严格按照课程设置实施教学，开齐、开好课程，开足课时。要求每一位教师保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。特别是一些小学科，在专业教师不足的情况下，兼任教师也执行到位，杜绝无故挤占课时现象。学校继续落实巡课制度，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，切实加强课程计划的实施和管理。我校继续把综合实践活动中的研究性学习与校本课程进行整合，创造性地开发学校课程，为综合实践活动课程的开展提供更为有力的依据。
同时，学校继续落实“阳光体育锻炼一小时”活动。除大课间活动外，当天没有体育课的班级还安排了室外校园活动，每次活动开展有带队老师组织，校行政人员认真检查，并将定期对检查结果进行公示。
2.加强重点学科建设，落实重点学科发展规划。
优化义务教育阶段英语课时的科学安排，腾出课时，一、二年级英语改为两课时，三、四、五年级使用新版英语教材。加强阅读教学，义务教
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育阶段每个年级每周设定一节学生自主阅读课。进一步落实《加强中小学生课外阅读意见》，切实做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间，确保一定的阅读质量，确保一定的阅读数量；每个班级有一个阅读角，四年级以上学生备有一本读书笔记，每学期学校举办一次读书评比活动，每学年开展一次读书节活动。继续完善“二次作文”的实践，“当堂完成、快速批改、及时讲评、二次作文”的作文教学实践是提高学生语用能力的有效路径，期待每一位语文教师不断拓宽作文教学的深度和广度，引导学生积极主动地参与作文教学活动中。
3.加强教学质量监控管理。
我校在上学年制定了《铜罗中心小学教学质量监控实施方案》，通过三级教学质量监控网络，对教学工作全面加强管理。我们将在上学年成功组织的几次质量调研的基础上，继续落实全面质量观的要求，努力形成一个良好的质量监控循环网络。
（二）突出“范式”，进一步促进教研方式的转型实施
1.以省《基于课例研究的区域教研范式的构建于实践研究》课题为平台，以主题、精致为特征，初步构建体现校本、有效的教科研基本范式，强化教研活动的管理，推广使用《教师研修手册》，将继续作为本学年教师专业发展的真实写照。
2．加强教研组建设和管理。
我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、系列化。要求各教研组关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。本学期起，教师备课有了较大幅度调整，全面试行教师电子集体备课，在减轻教师负担的前提下，提升备课效率。教务处也将安排以教研组为单位，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做到及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处。
（三）突出“有效”， 促进课堂教学水平的转型提质
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1.强化有效课堂教学研究。努力探索课堂教学减负增效的策略研究，倡导“在实践中寻找问题，研究问题，解决问题”提升课堂教学研究的水平。本学期学校仍将配合上级的“有效课堂节”积极组织“臻美课堂”评估等一系列教学研讨活动，加强对课堂主体关系改善的研究，注重教学理念和专业素养的提高、教学方式的转变，引导学生注重学习习惯和学习方法的改善，我们将合理安排，精心谋划，为大家搭建展示教学风采的舞台。
2.推广“以学论教促进学生学习”教学评价方式评价标准在学科教学评价中的应用，课堂教学评价立足于围绕学生学习意识、态度、能力等方面架构评价标准，切实有效转变教师观念，积极引导教师投身课堂教学改革的尝试。
3.以课堂观察和课例研究的有机结合为切入点，关注课堂教学的细微之处，各教研活动要围绕课堂教学展开，继续推动“同课异构”、“同课再构”、“异课再构”等活动的深入开展。
4.加强课堂教学系统化的研究，前延后拓。进一步落实《加强和优化作业管理的通知》，深入贯彻“五增五减”策略，我校仍将每月20日作为“无作业日”。同时要加强训练的选题和试卷的命题研究。
（四）突出梯队，进一步促进师资队伍建设的转型提速
1.加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的带头、示范和引领作用。 2.正视教师老龄化现象，注重全体教师的业务培训。通过继续教育、新课程培训等形式，促进中老年教师更新教育观念，切实提高业务水平。
新的学年，新的开端，我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为铜小教育蓬勃发展的春天作出更大的贡献！
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