loading《雨后的森林》教案第1课时
教学目标
1．认识“伞、红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。
2．了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。 教学重点
朗读课文，了解雨后森林的样子。 教学难点
让学生感受到大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。 教学方法
讲授法 课前准备
根据课文内容制作的课件、生字词卡片。 课时安排
第一课时 教学过程
一、导课
1.导入课文，激发兴趣.
（课件出示“大树爷爷”：小明友们，你们好，今天，我想送一件礼物给小朋友们看看，你们猜猜是什么？）
2.播放手机精彩的导学成果。
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二、新授
（一）初读课文、认生字词。
1.提出要求，轻声自读课文，把每个字音读准确，遇到不认识的字请拼音宝宝帮忙。
2.有没有不识的字宝宝呢？（课件出示字宝宝，：小朋友们，你们愿意和我朋友吗？）它可要下去看看，它给谁带采了惊喜。（把卡片分发给学生。播放《找朋友》歌曲）
3.（课件出示字宝宝：谁是我的好朋友，把我介绍给大家好吗？） 学习“伞、红、果、叶、图、画、祖、国、木、开、水、耳、雨”等字。（请手执生字卡的小朋友到台前来介绍：我的朋友是??）
4.教师将生字逐一贴到黑板上。
引：调皮的生字宝宝一个一个地跳到黑板上来了。它们站在一块，想考考大家，能不能认出它们。
随机指读生字。 男女同学轮流读。 全班齐读。
5.课件出示两个字宝宝。（小朋友，你们愿不愿意和我们交朋友？） 学习“小伞、红果、绿叶、图画、祖国、木耳、下雨、撑开、水珠”等词读词（带拼音） 去掉拼音读词。
齐读。 开火车读。
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