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江 苏 省 职 业 学 校
理论课程教师教案本
（2015—2016学年 第 二 学期）
专业名称 物联网技术高职 课程名称 单片机应用技术 授课教师 俞琴 学 校 苏州工业园区工业技术学校
班 级 2014物联网技术高职1班 课题序号 章节名称 知识和技能 过程和方法 16 授课日期 学 时 数码管显示的简易秒表设计 理解数码管的硬件电路设计； 理解数码管的静态显示原理，熟悉数码管的字形码显示； 能正确利用编写秒表显示程序。 通过实践操作，理解数码管静态显示的特点和原理，学会静态显示的应用。 5月5日第6节 1 教学目标 1、通过任务驱动项目教学培养学生学习电子专业单片机课程的浓厚兴趣； 情感态度价值观 2、养成做事耐心、细致、严谨的科学作风； 3、提高学生“6S管理”意识。 数码管静态显示原理 教学重点 参考流水灯程序编写秒表程序 数码管静态显示原理 教学难点 字形码显示的工作原理 教学方法 项目教学法、任务驱动法、讨论法、小组合作法 课前准备 教案设计和PPT制作，习题准备，仿真图绘制 预习要求 预习教材内容 课后作业 课后补充练习 教学过程（第1课时） 教学环节 教师活动 学生活动 学生回顾共阳极数码管和共阴极数码的结构 尝试分析流水灯电路 理解共阳极数码管静态显示电路的特点 引入新课复习引入：数码管的结构 （1分钟） 知识点1 （10分钟） 子任务一：数码管静态显示硬件电路设计 1.每个数码管的8个段引脚分别和单片机的一 个8位IO口相连，公共端固定接电源（共阳 极）或接地（共阴极）。 优点：亮度高；占用CPU时间少，编程简单。 缺点：占用IO口线较多；硬件电路复杂，成 观看微课，分析绘制仿真图的注本高，只适合显示位数较少的场合。 意点，尝试完成共阳极数码管静2.完成硬件电路设计 态显示电路图设计。 3．静态显示的定义 根据电路图设计要点，学生归纳 4.知识点提升强化：共阴极数码管的静态显示 接法？一个单片机端口在数码管静态显示中 一共可以驱动多少个数码管？ 5.学生自评完成情况 学生仔细思考数码管显示规律，完成字形码显示的学习 完成学案，仿真验证 修改程序，进行PROTEUS仿真验证进一步明确静态显示原理 知识点2子任务二：数码管显示数据 （10分钟） 1、 共阳极数码管字形码 dp g f e d c b a 显示 P1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0xc0 对应完成1-9数据显示的字形码 2.仿真验证 参考程序，进行修改，验证字形码显示情况 3.组员互评完成情况 任务三 【任务一】简易秒表设计 （22分钟） ——单个数码管每过一秒依次显示0-9。 1、 分析流水灯八个状态变化程序设计 2、 应用数组查表法完成。 3、 引导学生修改程序，实现简易秒表设计。 4、 先用软件仿真结果，再软硬件联调。 5、 学生作品故障点分析 6、 学生上交作业，包括仿真电路图，程序及加载调试成功的硬件。教师评分。 学会用数组法查表分析。 先用PROTEUS软件调试仿真，再观看ISP下载器使用微课，实现硬件联调。 过程分析，优化设计，提高学生成功率。