loading2014年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅱ)
第Ⅰ卷
第一部分 阅读理解 第一节
A
[语篇解读] 本文为记叙文,题材是人物故事类。从印度来到悉尼的第一个星期,作者的丈夫Rashid的手提箱被盗,里面装有重要文件,包括护照,在这个举目无亲的陌生城市里,他会得到帮助吗?
1.B 细节理解题。根据第一段中while looking for a house for me and our children可知,Rashid在抵达悉尼之后,计划为家人寻找一套房子。
2.C 细节理解题。根据倒数第二段最后一句可知,女孩的父母在Rashid写了一半的信中发现了他给朋友留下的新电话号码。
3.D 词义猜测题。倒数第二段第一句提示Rashid是亲自登门,故在这里restore指这家人归还(give back)他被盗的文件,而非展示、发送或递送。
4.C 主旨大意题。本文讲述了一户善良的人家在垃圾桶内发现了Rashid被盗的重要文件并归还给他。故C项标题“变废为宝”符合文章主旨。
B
[语篇解读] 本文为说明文,题材是节能环保类。作者阐述了自1970年以来,美国在环境保护方面所取得的成就。 5.C 细节理解题。根据第一段第二句可知在1970年以前,美国人对于环境问题知之甚少。let alone意为“更不必说”。 6.A 细节理解题。根据第二段第二句中and especially millions of grass-roots Americans可知,对于环保的支持主要来自于基层民众。
7.D 推理判断题。根据第三、四两段的数据例证可推断出,美国人已经通过有效的措施降低了污染。根据第三段第一句可知A项过于绝对;根据第三段第三句可知B项与文意相悖;根据第三段第二句可知一氧化碳排放超标的城市由40个减少到了9个,故C项错误。
8.A 细节理解题。根据文章最后一段,特别是education programs for environment(环境教育培训)可知答案选A。
C
[语篇解读] 本文为说明文,题材是社会文化类。在美国开始盛行雇用中国换工互惠生来照看孩子,因为越来越多的父母希望孩子可以尽早学习汉语。
9.D 词义猜测题。根据第二段可知,Joseph Stocke让一名来自中国的25岁女性照看他的儿子,希望对儿子未来的汉语学习有所帮助。由此推断,au pair指的是D项。
10.D 细节理解题。根据第三段最后一句中to keep exposed to(接触)the language and culture可知选D。 11.A 推理判断题。根据最后一段第一句...by the increasing numbers of American parents who want their children to learn Chinese.可推断出,学习汉语在美国越来越流行。
D
[语篇解读] 本文为应用文,题材是介绍说明类。本文为一则地铁袖珍指南。
12.D 细节理解题。根据Metrorail标题下第二段最后一句中farecard machines only provide up to $5 in change可知答案选D。
13.B 细节理解题。根据Hours of service标题下Close:...3 a.m.Fri.—Sat.nights可知答案选B。 14.B 细节理解题。根据Metrobus标题下内容可知使用SmarTrip??card费用便宜,故答案选B。 15.A 细节理解题。根据Travel tips标题下最后一句可知,失物招领电话是202-962-1195。 第二节
[语篇解读] 本文为说明文,题材是介绍说明类。紧张的生活节奏并不妨碍你为自己或家人做上一顿可口的饭菜,看看作者为我们提供的建议吧。
16.B 上文提到三个不常做饭的理由:能力、钱和时间。下文提到钱是下一个话题,这里主要谈论如何利用花费在烹饪上的时间,故答案选B(能力是容易改进的)。
17.G 该段建议提前做出烹饪计划,故答案选G(提前一点制订计划会省去很多后面的工作)。
18.C 根据下文“花费几乎相同的时间来制作更多食物”可推断出,这里指把制作一条面包改为制作三到四条面包。 19.A 根据下文It gives you the chance to hit upon new ideas and recipes...可推断出,本空应选A(尝试新事物)。
20.F 根据下文“不要让繁忙的日程妨碍你在饮食和生活方式上做出美好的改变”可推断出,答案选F(让烹饪和生活仅仅是快乐而非负担)。 第二部分 英语知识运用 第一节 完形填空
[语篇解读] 本文为记叙文,题材是人物故事类。两名勇敢的攀登者成功地从修拉格兰德西坡登顶,然而在返回的路程中,发生了意想不到的情况。
21.C 连词but提示上下文之间存在转折关系。下文提到Joe在回来的路上摔伤了腿,由此判断回程艰难,登顶成功(successfully)。
22.A 他们成功登顶,但是在返回的路上情况变得艰难起来。
23.D 根据上文on their way back以及下文get back可知,这里指Simon继续返回,而“攀登”“工作”“休息”均与文意不符。
24.B Simon是有可能独自安全(safely)返回的。A:不情愿地;C:缓慢地;D:懊悔地。
25.D 但是Simon决定冒生命危险用绳子将Joe放到山下去。risk one??s life意为“冒生命危险”。 26.C 当他们下降(go down)时,天气越发恶劣起来。lie down躺下;settle down安顿下来;look down俯视。 27.D 根据下文可推断出,这里指又一件麻烦事(trouble)发生了。A:损坏;B:暴风雨;C:改变。
28.A 根据上文“他们既看不到彼此也听不到彼此的声音”推断,这里指Simon错将Joe放到了峭壁的边缘。A:错误地;B:偶然地;C:出于自己的选择;D:侥幸。
29.D 根据下文可知,Simon最终割断了绳子,由此推断:Joe爬上来或是Simon把他拉上来是不可能了。 30.B Joe的体重(weight)正慢慢将Simon拽向峭壁。A:高度;C:力量;D:设备。
31.A 终于(Finally),在黑暗与彻骨的寒冷中挣扎一个多小时之后,Simon不得不作出抉择。B:耐心地;C:必定;D:迅速地。
32.C 根据下文“Simon流着泪割断了绳索”可知,这就是他作出的决定(make a decision)。A:退后;B:休息一会儿;D:不挂断电话,坚持住。
33.B 割断绳子后,Joe落入(fall into)冰层下面的一个巨大的裂缝中。
34.A 根据下文started to...towards their camp可推断出,Joe设法离开了那个裂缝。manage to do意为“做成;设法完成”。
35.C 根据上文“He couldn??t walk”可推断出,move(移动,挪动)一词最符合语境。A:跑;B:滑冰;D:行军,前进。 36.B 营地离此处将近10公里远。副词away表示“在(某距离)处”。
37.D Simon已经返回(return to)山脚下的营地。A:前往;B:去……(旅行);C:动身去。 38.A 根据文章最后一句中still alive可推断出,Simon原以为Joe一定是死了。
39.C 根据下文时间状语Three days later可推断出,这里指Simon并未立即(immediately)离开营地。A:秘密地;B:疲倦地;D:焦虑地。
40.B 三天后的夜里,Joe竟然奇迹般地活着回到了营地,这当然是令Simon难以置信的,故答案选B。
第Ⅱ卷
第二部分 英语知识运用 第二节
[语篇解读] 本文为记叙文,题材是人物故事类。讲述了一位不知名的少年骑车追还失主手提箱的故事。 41.being 介词后用动名词作宾语。 42.and and连接两个句子,表示顺承关系。
43.disappointed 表示人的内心活动,应使用-ed分词演变来的形容词,这里指他们看起来既焦虑又失望。 44.to next to是固定短语,意为“挨着,靠近”。
45.caught 全文是叙述一件往事,以一般过去时为主,故这里应使用catch的过去式。 46.to stop 表示“拒绝做某事”时,refuse后接不定式作宾语。
47.riding 表示“继续(不间断地)做某事”时,要用keep doing sth.,相当于continue doing sth.。 48.Did 句尾的问号提示该句为疑问句,“丢失”是发生在过去的动作,故应使用助动词Did。
49.me/mine 该句既可以用宾格me表示“是我(丢了手提箱)”,也可以用名词性物主代词mine表示“那是我的手提箱”。
50.suddenly 副词修饰动词。 第三部分 写作 第一节 短文改错
[语篇解读] 本文为记叙文,题材是学校生活类。作者描述了自己心目中理想的校园。 第二句:They→There 表示“上午有三节课,下午有两节课”应使用there be句型。 第三句:didn??t→don??t 全文时态是以一般现在时为主,故应将didn??t改为don??t。 第三句:many→much homework是不可数名词,故应用much修饰。
第四句:with→for 表示时间、金钱、空间等足够/足以(用于……)时,应使用介词for。 第五句:第一个hour→hours “一个半小时”要说one and a half hours。
第六句:look→looks 主语My dream school(我梦想中的学校)是单数,其谓语动词也应使用第三人称单数形式。 第七句:删掉第一个the all kinds of(各种各样的)后直接加可数名词复数或不可数名词,不用再加冠词。 第八句:sat→sit We can lie...,or (can) sit...
第八句:listening后加to listen是不及物动词,接宾语时要加介词to。
第九句:helpfully→helpful and连接两个形容词作表语,故应将副词helpfully改为形容词helpful。 第二节 书面表达 [写作提示]
1.本文为提纲式作文,注意不要遗漏内容要点,注意上下文的连贯性。 2.人称需用第一人称,时态以一般将来时为主。 3.注意结尾要有总结性语句。 One possible version:
I often imagine what my life will be like in the future.I think my life will be very different in ten years.I will be twenty-eight years old by then.I will have my own family,probably with a lovely child.I hope I??ll work in a computer company as a program designer.I??ll enjoy my work and get along well with my colleagues.I??ll do a good job in whatever I do.In my free time,I??ll continue to take regular exercise,such as swimming,running and various ball games.On my holidays,I??ll travel around the world.In a word,my life will be much richer and more colorful.