loading专题一 字音、字形
考情总结
1. 从考查范围、内容上看：湖南人教版地市近三年考查字音共236个，其中54%出自课下注释和课后“读一读，写一写”的字词，32%出自2009~2013年全国重点省市330套中考真题的重点考查字音；湖南人教版地市近三年考查字形共243个，其中65%出自课下注释和课后“读一读，写一写”的字词，18%出自2009~2013年全国重点省市330套中考真题的重点考查字形。涉及的知识点包括：常见的多音字、易误读的形近字、同音字，易受方言影响的字的读音；形近字、同音字、易错字的字形。
2. 从题型、分值来看，题型较为稳定：湖南2012~2014年人教版各地市对字音字形的考查主要为辨析选择的形式。分值都为2分。
（1）单独字音共考查14次，除2013年岳阳卷以句子形式考查字音外，其他都以3组二字词语+1组四字成语（2014年郴州卷、怀化卷、湘潭卷，2013年郴州卷，2012年怀化卷、郴州卷）或以2组二字词语+1组四字成语考查（2014年株洲卷、岳阳卷、益阳卷，2013年株洲卷、益阳卷，2012年株洲卷、益阳卷）。 （2）单独字形共考查17次，其中以句子形式考查字形的有2014年湘潭卷、2012年怀化卷、2011年怀化卷；以找错别字并书写汉字的形式考查字形的有2014年益阳卷和2013年益阳卷；其他都以2组二字词语+2组四字成语（2014年郴州卷、怀化卷，2013湘潭卷，2012株洲卷、湘潭卷、郴州卷）或以3组二字成语+1组四字成语（2014年株洲卷，2013年株洲卷、郴州卷）或以1组二字词语+1组三字词语+2组四字成语考查（2014年岳阳卷）。
（3）音形综合共考查9次，以两组4字词语句子考查的有2013年长沙卷；以根据拼音写汉字考查的有2013年湘潭卷、2012年湘潭卷；其中以2组二字成语+2组四字成语（2014年长沙卷、2012年长沙卷）或3组二字词语+1组四字成语考查（2013年怀化卷）；以语段综合考查的有2012~2014年永州卷。 聚焦湖南中考 一、字音
（2014岳阳1题2分）下列词语中加点字注音正确的一项是 （ ）
A. 感慨（kǎi） 骸骨（hái） 忍俊不禁（jīn） B. 狼藉（jí） 荫庇（yīn） 人迹罕至（hǎn） C. 汲取（jí） 峰峦（lán） 即物起兴（xìng） D. 黄晕（yùn） 亢奋（kàng） 气冲斗牛（dòu）
【解析】A项读音全部正确；B项中“荫”为多音字，在“树荫”中读“yīn”，在“荫庇”中读“yìn”；C项中的“峦”应读“luán”；D项中的“斗”为多音字，在“斗争”中读“dòu”，在“气冲斗牛”中读“dǒu”。 （2014株洲1题2分）下列词语中加点字的注音 有错误的一组是 （ ） A. 庇护（bì） 青睐（lài） 一曝十寒（pù） B. 痴心（zhī） 真谛（dī） 泉水淙淙（cónɡ） C. 湍急（tuān） 亲昵（nì） 风流倜傥（tǎnɡ） D. 滂沱（pānɡ） 拯救（zhěnɡ） 怒发冲冠（fà）
【解析】B项中“痴”应读“chī”，易将声旁误读为“zhī”。“谛”应读“dì”。认读汉字时不能一味照着形声字的声旁来读。ACD三项读音全部正确。 二、字形
（2014岳阳2题2分）下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A. 训戒 玷污 一尘不染 B. 蓬蒿 烦燥 黯然失色 C. 筹划 销蚀 根深蒂固 D. 贮蓄 蹒跚 重峦迭嶂 【解析】A项中的“戒”应为“诫”，“戒”是“防备，戒心”的意思，“诫”是“警告，劝告”的意思，所以“训诫”应是有“言”字旁的“诫”；B项中的“燥”应为“躁”，“燥”与天气有关，“躁”与心情有关，所以“烦躁”应是有“足”字旁的“躁”；D项中的“迭”应为“叠”，“迭”是“轮流，替换”的意思，而“重峦叠嶂”是“重重叠叠的山峰”，所以应是“重峦叠嶂”。
（2014株洲2题2分）下列词语中有错别字的一组是 （ ）
A. 妥帖 商榷 国粹 动辄得咎 B. 针灸 萎靡 崛起 脍炙人口 C. 拖踏 醇香 搪塞 廖廖无几 D. 荟萃 裨益 踊跃 无事生非
【解析】在辨析、识记字形时，要据义记形，据义推形，结构推形，以义作为辨形的基础和根本。ABD三项字形全部正确。C项中“拖踏”应写作“拖沓”，“拖沓”是“做事拖拉，不爽利”的意思；“廖廖无几”应为“寥寥无几”。 三、音形综合
（2014长沙1题2分）下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
A. 惩罚（chéng） 凛冽 义愤填膺（yīng） 毛骨悚然 B. 伎俩（liǎng） 干涸
戛然而止（gá） 赅人听闻 C. 憎恶（zèng） 斑斓 顶礼膜拜（mó） 广茂无垠 D. 追溯（sù） 招睐 猝然长逝（cuì） 根深蒂固
【解析】A项读音和字形全部正确。B项中“戛”应读“jiá”；“赅人听闻”应为“骇人听闻”。C项中“憎”声调错，应读“zēng”；“茂”应为“袤”。D项中“猝”应读“cù”；“招睐”应为“招徕”。
（2013永州①～②题4分）为配合校园文化建设，学校决定举办“名著伴我成长”读书活动，请你参加。
阅读下列名著选段，完成①~②题。 （甲）“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，
安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的晨光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……” （乙）海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。古老的郊区公园里静悄悄的。秋风扫下枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。
4. 拼读错误就是在拼音时发生拼写错误。 （1）汉语拼音规则 ①字母表
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz ②声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
①选文中加点字的读音错误的一项是（2分） （ ） A. 丧服（sāng） B. 浸润（jìn）
C. 防波堤（dī） D. 一幢幢（chuáng）
【解析】A项“丧”是多音字，分别为“sāng”“sàng”，“丧服”应读“sāng”，表示“与死人有关的事”。读“sàng”是“丢掉，失去”的意思。B项“浸润”的“浸”读音应为“jìn”,不能按形声字类推为“qìn”。C项“防波堤”的“堤”读音为“dī”，易错读为“tī”，声母读错。D项“幢”是多音字，分别为“chuáng”“zhuàng”，“一幢幢”应读“zhuàng”，表示量词，常和房屋搭配。当读“chuáng”是表示刻在石柱上，如佛号或经咒的“经幢”，“幢幢（chuáng chuáng）”形容影子摇晃。所以D项错误。
②选文中画横线的句子有错别字的一项是（2分） （ ）
A. 当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的晨光。
B. 到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。 C. 从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。 D. 蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。
【解析】D项“中断”是“中途停止或断绝”的意思，“终断”是“终止、断开”的意思。联系句中的“山脉延伸至海滨”应为“终止、断开”，不是“中间断开”，所以“中”字错误，应改为“终”，因此选D。 考点精讲
考点一 字音 方法指导
1. 多音字的读音：①根据组词决定读音。如：“埋”只在“埋怨”中读“mán”，其他地方都读“mái”。②根据词义决定读音。如：“吭”只在表示“喉咙”时读“háng”，如“引吭高歌”，其余读“kēng”。
2. 形声字、形近字的读音常出现的错误有：①读成偏旁或半边而误读。如：良莠（yǒu）不齐、垂涎（xián）欲滴、栉（zhì）风沐雨、
振聋发聩（kuì）。②受形近字的影响而误读。如：病入膏肓（huāng）、暴殄（tiǎn）天物、负隅（yú）顽抗。对于此类字读音的辨析，看清字形、加强积累是答题的关键。
3. 易读错字的读音：易读错字是命题者常选用的对象，也是学生最容易出错的字。备考方法有三个：一是注意课本中注音的字词；二是做一定量的试题，这中间考查的一般都有大量的易读错的字；三是查找并背诵一些有关这方面的资料。 ③韵母
单韵母：ɑ o e i u ü
复韵母：ɑi ei ɑo ou iɑ ie iɑo iou（iu） uɑ uo uɑi uei（ui） üe
鼻韵母：ɑn en ɑng eng ong iɑn in iɑng ing iong uɑn uen（un） uɑng ueng üɑn ün 特殊韵母：er ④声调
阴平– 阳平ˊ 上声ˇ 去声ˋ （2）主要的拼写规则： ①标调方法
A. 一般按顺序标在韵母部分的主要元音上，标在开口最大的元音上，次序为：ɑ、o、e、i、u、ü。
B. iu、ui音节调号标在最后一个元音上，调号如标在“i”上，“i”上的圆点省去。 C. 轻声音节不标调。 ②省略规则
A. “i”上标调号要省略上面的圆点。
B. “ü、üe、üɑn、ün”跟j、q、x相拼时，ü上的两点要去掉，但与n、l相拼时不能去掉。
C. 复合韵母iou、uei、uen前加声母时，省去中间的o、e，分别写成iu、ui、un，标调分别在u、i、u上。 D. er作儿化韵尾时省去e。 ③增加规则
A. i、in、ing单独成音节时，前面加y。 B. u前没有声母时，前面加w。 ④大写规则
A. 句子开头第一个字母，诗歌每行第一个字母都要大写。 B. 专用名词和专用词组的每个词，第一个字母都要大写。 C. 姓和名的第一个字母都要大写。
D. i韵母（除i、in、ing）前面没有声母时i要大写。 ⑤变化规则
A. u单独成音节时，u写成w。
B. ü、üｅ、üɑn、ün单独成音节时，分别写成yu、yue、yuɑn、yun。 ⑥隔音符号
ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’），例如：pｉ’ɑo（皮袄）。 考点二 字形
方法指导
1. 错别字置于词语或短语中辨析汉字字形的正误时，可以采用以下方法：（1）形辨法。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字来比较，也可以写出几个形似字来比较。（2）结构辨析法。①有些两字词语是并列结构的，两字的形旁常相同或相近。如：“沉湎”“荟萃”。②并列结构的成语，我们可以根据对应位置、词性相同，意思相近、相关或者相反的特点做出正确的判断。如：“丰功伟绩”“心浮气躁”中 “功绩““浮躁”是完整的词语。（3）义辨法。从形旁入手，看该字形旁义是否与整词词义相关，从而判定字形正误。如国籍的“籍”，古代以竹片写字、编书，与书本记录有关的“国籍”应用“竹”字头。
2. 判断动态语境中有无错别字，即在句子中辨别错别字。此类题选项中的语言材料有的是以当下热点信息为主，有的是课内选文中节选的句子，有的是带有明显的地域特色文化的句子。文字量大，正确字形占主流，寻找、判断其中的错别字需仔细认读，特别要关注句子中出现的常考的词语，尤其要注意同音 形近字、异形字，难读易错字。在单句或复句中找错别字，可以先提取句子的主干，看句子中的谓语、宾语成分，或宾语补足语有无错别字。如2014年湘潭卷2题C项“小河对岸三四里外是一带浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，联接着高高的远山”的句子主干是“浅山联接着远山”，再结合语境就不难判断出“联接”与句意不符，应改为“连接”。