loading部编小学语文一年级上册教材解读与教学建议
老师们，大家上午好！很荣幸能利用这样的一个平台和大家共同学习，下面我就对义务教育部编小学语文教材的一些思考、解读和建议与大家共同交流、探讨。
从今年9月份开始，我们的一年级就要使用新教材了，就是我们手中的新教材。对我们来说，是一个不小的挑战。刚才在教育部副部长朱之文同志的讲话中，我们明白了统编教材的重大意义、思想和内容，有几个重要的关键词：“必然要求”“战略选择”“国家意志”“立德树人”“奠基工程”。
朱之文部长在视频讲话中强调，这次国家组织专门力量统一编写义务教育《道德与法制》《语文》《历史》三科教材，不是对原来教材编写出版方式的简单调整，而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远的历史意义。
他指出，统编义务教育三科教材，在理念上，突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上；在内容上，强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。
这套新教材是中央关注和批准、教育部直接领导和组织编写的，其编写资源可以说空前雄厚。前后从全国调集五六十位专家、作家、教研员和编辑，组成编写组，实际参与过这套教材咨询等工作的各个学科领域专家有上百人。教材还经过三十多轮评审，几百名特级教师的审读，以及多个省市几十所学校的试教。从2012年4月开始，五
个年头，真的是“犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来”。不知大家是否记得，在2016年10月，我们县教育局就下发了通知，要求参加部编教材网络培训，学习新教材改革的内容。
我们来看小学语文的编委，总主编：温儒敏，北大中文系教授，博士生导师。
陈先云：人民教育出版社小学语文室主任。
曹文轩：中国著名儿童作家，北京大学语文系教授。 崔峦：中国小语会理事长。
李吉林：“小学语文情境教学”创始人。
用温儒敏教授的话说：我们不好说这是理想的教材，但显然可以超越现有各个版本同类教材的整体水平。
一、教材编写思路和特点
1、自然地渗透社会主义核心价值观
新教材发挥语文学科育人方面的独特优势，将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、良好的思想品德风尚等人文教育内容融合在教科书之中，激发学生热爱祖国的思想感情，落实立德树人。
执行主编陈先云老师说：统编义务教育小学语文教材主要从六个方面体现了国家意识：社会主义核心价值观教育、革命传统教育、中华优秀文化教育、民族团结教育、海洋与国家主权意识教育、法治教育。
2、保护天性，幼小衔接。
新教材在尊重儿童、准确把握儿童身心发展的特点、关注学生已
有的知识经验和生活经验、学习内容、学习方式等方面做好过渡衔接。保护儿童探索世界的好奇心，让学生在玩中学，在喜闻乐见的游戏活动中学习。
3、夯实基础，全面启蒙。
一年级的起步语文教育是一个全面启蒙的教育。新教材里面包含了很多内容，不仅在知识能力方面打好基础，而且在学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面做好奠基工作。
4、难度适宜，梯度合理。
写字量的减少（100个），汉语拼音的课量减少（13课），在编排时对写字量有了一个调整，把调下来的写字量调整到了二年级，起步阶段就适当的降低了难度。
5、强化运用，联系生活。
新教材致力于提高学生的语言文字理解和运用能力，在重视积累的同时，强化运用，体现语文学习的综合性和实践性。设计了灵活多样的活动，引导学生在真实的生活情景中学习语文、运用语文。
6、引导发现，倡导自主。
引导学生发现语言学习的规律，鼓励探究学习，尽可能多的为学生提供展示交流的机会。感受语文学习的乐趣，不断激发学习动力，真正成为学习的主体。
7、大量阅读，课内外沟通。
新教材重视激发阅读兴趣，引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。在教科书中提供了功能各异的阅读材料，多渠道倡导大量阅读，把学