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（ 2019 — 2020 学年 第 二 学期）
年级 三 学科 英语 一、学生基本情况分析 三年段现有学生共126人，他们大部分的都聪明活泼、勤奋好学，有部分学生是留守儿童，学生英语水平参差不齐，而且疫情期间的居家学习情况更使得大家对本册内容掌握程度不一。因此，只有从课堂上大力提高英语的听力和口语能力，才能使学生打好基础、学好英语。 二、全册教材内容分析 本册教材具有以下几个特点：注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识；注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 三、本册教学任务和目标 1.激发学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 2.学生能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜 色、连线）。 3.学生能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 4. 学生能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 5. 学生能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。 6. 学生能模仿范例书写词句。 7. 学生在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 8.学生对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 四、教学重点、难点 教学重点： 1.能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子。 2.围绕本册所涉及的话题（包括生日、能力、食物、时间、身体部位、衣服、和儿童节）恰当理解与运用相关的语言表达形式，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 3..能听、说、认读85个单词。 4.能听懂、会唱8首歌曲。 教学难点： 围绕本册所涉及的话题（包括生日、能力、食物、时间、身体部位、衣服、和儿童节）恰当理解与运用相关的语言表达形式，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 五、提高教学质量的措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。