loading二年级语文第13周集体备课纪要
主持人 杨霖 主备课人 聂 琴 记录上传人 聂琴 本 周教学 反 思 目标达成情况 进度完成情况 任务完成情况 检测作业反馈 学生意见反馈 成功经验推介 信息收集交流 其它教学反思 学校任务传达 课程标准要求 考点知识增减 本周按教学安排完成了既定的教学目标。 1、掌握本课生字，提高识字能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文意，理解并积累文中的好词好句。 3、多音字练习，通过练习复习巩固。 4、培养留心观察的好习惯。 在常规教学的同时，抓好学生的习惯养成。 尤其注重培养学生的正确书写姿势。 本组教学以读为主，让学生在读中体会人物的优秀品质，引导学生向这些优秀人物学习从小爱观察、多动脑、善思考的好习惯。 本次教学研 究 1、讨论研究语文园地七，第29、30课的教学内容及教法。 2、教学内容分析：本组教材是以走进科技世界为专题，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜：茫茫的夜空，璀璨的群星，那个数星星的孩子能否数的清？几面镜子聚拢微弱的烛光，昏暗的房间顷刻变得明亮，小小年纪的爱迪生竟然挽救了妈妈的生命！一个个奇特的大问号，吸引着孩子们，也等待着我们和学生一起去朗读课文，感悟语言，探索发现。 学习《数星星的孩子》，把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星。 3、了解张衡、爱迪生这两个人物的主要成就。 5、《爱迪生救妈妈》教学建议：在体会人物的动作、表情、语言中欣赏课文。 （1）医生：动作：“环顾四周”、“还是摇头”；表情：“迟疑”、“满意的笑容”；语言：“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”在读中感悟医生开始的束手无策，以及此后对小爱迪生想出的办法感到满意和夸赞的感情。 （2）爸爸。表情：“又急又气”、“恍然大悟”；语言：“什么时候了，还胡闹！”在读中感受爸爸的心情和对小爱迪生前后态度的变化。 （3）爱迪生。动作：“一溜烟似的奔出”、“捧着”；表情：“委屈”；语言：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”在读中感悟小爱迪生的聪明可爱。 资料仪器教具 命题内容要求 学案内容要求 备课组研究课 培优补差安排 下 次备课 安排 主要教学内容 语文园地八、第31课、第32课。 各项任务 的责任人 聂琴 彭海英 杨霖 邓泽西 叶蓓 具 体 任 务 1 2 3 4 5 6 填写《集体备课纪要本》，上传集体备课信息。 收集第31课《恐龙的灭绝》资料。 思考突出重点和突破难点的操作方法及途径。（重点、难点的设计） 准备教学所需的课件，挂图，生字卡片。 整理本周教学研究中的经验与不足。 下周 课时 安 排 第一 二节 第三四节 第五六节 第七节 第八九节 课题 教学目标 课题 教学目标 课题 教学目标 课题 教学目标 课题 教学目标 语文园地七 课训限时 作业 1、完成练习册。 型 练 目标：积累成语，体会一字多义。 1、 体会汉字在不同句子里的意思，发现一字多义。 2、 认读8个新词，认识9个生字。 3、 积累成语。 4、 续编故事完成口语交际。 5、 填字游戏，积累成语。 29、《数星星的孩子》
自助 作业 完成书上的“展示台”。 课讲型 读 限时 作业 1、书写生字词语。 目标：学会生字，朗读课文。 1、会认9个生字，会写12个字。 2、分角色有感情地朗读课文。 29、《数星星的孩子》 自助 作业 用最喜欢的方式朗读课文。 课讲型 读 限时 作业 1、完成练习册。 目标：感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 1、 体会故事的情趣和蕴含的道理。 2、 学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 多音字练习 自助 作业 完成课后题“我会填”。 课练型 习 限时 作业 练习课 目标：通过练习，巩固识记学过的多音字。 自助 作业 收集归纳自己会的多音字 完成练习册。 30、《爱迪生救妈妈》 课讲型 读 限时 作业 目标: 有感情地朗读课文。 1、 在朗读中感悟，并注意积累词句。 2、 领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑筋、多动手、善发现的意识。 自助 作业 完成课后题“我会填”。