loading人教版小学四年级数学上册教学计划
谢文涛
一、班级情况分析
四年级现已注册的学生有 45 人，从上学期的期末质量检测及老教师的反映来看， 本班学生优生不优，学困生太多。计算马虎， ，分析能力差，字迹潦草，学习习惯不 好，作业完成较慢。这对本学期的教学带来了一定的困难。 二、教材分析
本册教材共分八个单元 : 大数的认识 ; 角的度量 ;三位数乘两位数 ;平行四边形和梯 形;除数是两位数的除法 ;统计;数学广角 ;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、 空间 与图形、统计与概率 （数学思想方法 ）用数学四大领域。具体分析如下 :
1、数与代数领域的知识包括大数的认识 ;三位数乘两位数 ;除数是两位数的除法三 个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学 阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。
2、空间与图形领域的知识包括角的度量 ;平行四边形和梯形两个单元。以上两块 内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。 （第一学段学习的相关几何知识基本是属 于直观认识阶段 ）因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养学生的空间观念有 着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。
3、统计与概率 （数学思想方法 ）领域的知识包括统计 ;数学广角两个单元。统计主 要学习复式条形统计图 （纵式和横式 ）学会看懂复式统计图并进行数据分析 ;数学广角 让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。
4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、 除数是两位数的除法这两个单 元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题 （简单乘除应用题 ;积的和差、和差 求积、求
商应用题 ;行程问题的基本数量关系 ）。 三、教学目标
1. 认识计数单位“十万“”百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数， 掌握十进制计 数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数 的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2. 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法 估算和验算。
3. 会口算两位数乘一位数 （积在 100 以内）和几百几十乘一位数， 整十数除整十数、 整十数除几百几十数。
4. 认识直线、射线和线段， 知道它们的区别 ;认识常见的几种角， 会比较角的大小， 会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5. 认识垂线、平行线，会用直尺、 三角板画垂线和平行线 ;掌握平行四边形和梯形 的特征。
6. 了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生 活中的作用。
7. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生 活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 四、教学重难点 第一单元 :大数的认识
教学重点 :万级数的读、写法。
教学关键 :把个级数的读、写推广到万级。
第二单元 :角的度量
教学重点 :用量角器量角、画指定度数的角。 教学难点 :量角的方法。 教学关键 ;量角器刻度的认识。 第三单元 :三位数乘两位数
教学重点 :口算、笔算的方法 教学难点 :积的变化规律 第四单元 :平行四边形和梯形
教学重点 :平行四边形和梯形的特征。 教学难点 :垂直线与平行线的画法。
教学关键 :通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 第五单元 :除数是两位数的除法
教学重点 :掌握两三位数除以两位数的计算方法。 教学难点 :了解商的变化规律。 第六单元 :统计
教学重点 :认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。 教学难点 :培养学生的合作意识和实践能力。 第七单元 :数学广角
教学重点 :认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识 教学难点 :使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
第八单元 :总复习
教学重点 :使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。 教学难点 :使学生养成系统整理知识的习惯。 五、教学措施
1、 注重生活与数学的密切联系
结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题， 使他们有更多的机会从 生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开 放性。
2、 加强基础训练。 重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算 应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问 题补充条件等。
3、 实施分层教学。针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法， 布置不同的作业，注意因材施教。
4、 重视目标过关。力争做到知识点日清月结，严把作业关，及时反馈，增强教 学的针对性。
5、 注重学困生转化。通过动之以情，晓之以理，导之以行，授之以法，让他们 形成良好习惯、激发学生的学习兴趣。
2017年8月30日
附教学进度表：
月次
周次 起止日期 教学内容安排 课时