loading非正式组织的管理
—— 浅谈郑州大学社团组织的管理 如今，随着市场经济的发展，各大高校的校园文化日益丰富，学生价值观念也发生了显益变化，一些学生组织如雨后春笋不断发展起来，现就郑州大学学生组织浅谈一下自己对非正式组织的理解与看法。
纵观郑州大学学生组织，校学生会、研究生会、社团联合会，院系学生会等等，这些组织相对于其性质来说，都是属于团委分管的较为正式的一些学生组织群体，内部有明显的规章制度，是经规划设计而形成,有明确的组织目标,评价组织活动的重要标准是该组织活动的效率、效能和效益,组织通过制定规章制度来约束其成员的行为,组织领导者的权力是法定权力,组织成员在组织中饰演的角色、承担的任务、成员之间的关系非常明确。相对于这些学生组织，社团组织在教育体制改革的不断深化及市场经济体制下高校学生价值观念的变化下不断发展壮大，越来越多的大学生根据自身的兴趣、爱好组成或参加各种各样的非正式群体。当前，以学生社团为主的非正式群体正在成为大学校园文化活动的主体。非正式群体正逐渐成为组织和引导大学生参与社会活动，培养实际能力的重要途径。因此，抓好非正式群体的发展、充分发挥非正式群体的正功能，对搞好校园文化建设，优化校园成才环境，实现学校育人目标有着十分重要的意义。 一、社团组织发展的成因
随着现代经济的发展、人们思想的活跃，学生思想也随着时代的潮流不断向前发展着，校园领域的扩大化和丰富化，为学生们进行丰富多彩的校园活动提供更加广阔的背景，更加绚丽的舞台，而这种学生活动反过来也极大地丰富了校园活动。而这些学生社团的形成及壮大基础来自学生的加入，加入的原因多种多样，但就总体而言可以分为这几种：1、个人兴趣爱好，在对于某一社团性质、活动上有着相同的爱好，所以选择加入社团继续深造自己的兴趣爱好。2、社交因素，社团中组织成员要靠多种多样的关系纽带联系起来，形成各式各样的交往活动，从而扩大自己的社交圈、扩大自己的人脉。3、社团的宣传及魅力吸引，很多社团因为举办的一些节目或者是参加的而
一些节目得到学校老师同学的好评，吸引更多的同学加入社团。这些原因都是社团组织成立发展的基础，有了一定人员之后，社团才能在充足的人力基础上得到更远的发展。 二、社团组织的基本特征
社团组织的的特征主要表现为：1、自发性，对于社团的选择或加入都是没有强制要求的，学生可以根据自己的兴趣爱好自由选择，。自发组成的特色十分明显。针当时的社会形势、热点问题、所学的专业和学生的兴趣、爱好而成立的社团,有较为明确的宗旨和目标,有较强的自主权。如马列研究会、环保协会、启明社会工作协会等等,这些社团容易营造激发学生的自我管理、自我服务和自我教育的良好氛围。他们给学校带来了生机,也为学生提供了展示才能的舞台,同时弥补了学校正规化组织的许多不足。
2、内聚性，非正式社团虽然没有严格的规章制度的制约，但是由于其组成员有着相似的个人爱好或价值取向，从而产生较为一致的“团体意识”起着内聚和维系其成员的作用。而正式组织成员间如果缺乏感情交流，往往没有凝聚力。
3、多样性。在高校学生所建的社团中,有学术型的多种讲座、演说,有从事公益活动的“青年志愿者”服务组织,有利用节假日进行社会实践小组,有从事业余文学创作活动的各类文学社,有文娱爱好者所组织的艺术团、演讲团,有体育爱好者所组织的各种球队、体操队,甚至还有想在商海中试身手的小规模服务团,社团活动的多样性,在一定程度上满足了广大学生的求知愿望和施展才能等多方面的需要。
4、不稳定性，因为社团是一个很机动组织，对于活动及内部管理并没有一个硬性要求，所以在很大程度上易导致内部组织的松散化，随意性较大。有些社团还会出现昙花一现的情况。究其内在原因,大致有以下几种:一是社团自身欠缺中坚力量与凝聚力,导致消亡;二是兴趣转移及由此引起的人员流失;三是由于学校本身就具有受教育一方人员不固定的特点;四是组织形式上社团与其成员之间的维系仅凭兴趣爱好,出入自由,流动性大;五是活动方式上,活动虽灵活多样,但还是难于满足学生不断变化的需要。
5、领袖人物作用大，非正式组织中的领袖人物作用很大，他们在
组织中负责维系其组织相对稳定，提出权威意见，对其组织成员的影响较大。
三、社团组织的作用
1、丰富校园文化，活跃校园氛围。社团活动丰富多彩，各社团性质不同，活动不同，各社团有各社团的特色，在这些五彩缤纷的活动中一方面满足了广大学生不断增长的文化需求，施展了他们的才能，促进了学生个体的和谐发展，另一方面还凝聚了人心，营造了和谐的、人际关系氛围，增加了校园的和谐与稳定，为学校的未来发展35k供了强大的内驱力。
2、有利于促进学生的全面发展。郑州大学新校区共计97个社团，共分为五大类：艺术文化类、兴趣爱好类、理论科技类、实践服务类、理论科技类，这些社团性质不同，带给学生的发展也有所不同，艺术文化类社团如街舞协会、吉他协会在艺术方面为广大学生提供一个交流平台，而向实践服务类社团例如思源之家、启明社会工作社团就为广大学生提供一个服务于社会的机会，这些极大地促进了我校学生综合素质的提高，，使学生参加社团活动的同时还能培养其在组织管理、创新、语言表达、社会交往等多方面的能力，从而有效的促进学生的全面发展。
3、学生社团有利于实现大学生个体社会化，促进与他人、与社会的和谐共处 。大学是一个小型社会，在这个小社会中如何让自己在自己的小群体中与他人和谐共处呢，那么，我们学生社团就是引导学生接触社会、认识社会和融入社会的重要中介，是对学生进行素质教育的重要途径。学生通过参加社团活动广泛参与社会实践锻炼，增强了自身的社会责任感，提高了与社会和谐共处的能力。
4、协助学校其他学生组织的发展。郑州大学很对社团因其活动开展较好，在学校内很有影响力，其社团活动的身影会经常出现在一些由学生会等组织开办的活动中。有效地促进了活动的完满进行。 四、社团组织的管理
由此可见，社团组织在校园学生组织是一支不可忽视的强大的队伍，那如何加强对社团的管理，从而有效发挥社团组织对学生的全面发展、校园文化的和谐发展有利作用呢？
1、发挥社团联合会作用，加强对社团的整合管理。郑州大学社团联合会是在学生社团在平等的基础上组成的联合体，由学校团委领导，作为学生社团自我管理、自我服务正式学生组织。社团联合会通过为学生社团筑建各种平台，加强交流互动，增进社团间的友谊，指导开展大型的社团活动，做到社团工作整体规划、各级联动、分步推进。充分发挥社联的作用，广泛吸纳学校与社会资源，科学地统筹资源，合理地分配资源，有效地利用资源，大力促进学生社团的发展，形成各学生社团的良性互动，使学生社团更具生命力。
2、健全社团内部的制度，促进社团规范发展。虽然学生社团是一个自发形成的非正式组织，但是必要的纪律约束和制度规范不会妨碍社团的发展，反而更能促进社团组织健康、持续有力地发展。因此，在健全和完善组织机构设置的基础上，应制定相应的社团管理办法及各种规章制度，形成一套较完善的学生社团活动和建设的管理体系。理顺各方面关系，整合多方面资源，明确日常管理部门，并根据学生社团存在和发展的实际需求，遵循学生群众性组织发展的客观规律，制定相应的规章制度，明确规定学生社团成立的条件、登记注册程序、开展工作和活动的要求、考核评定的办法等，使社团管理系统化、规范化、制度化、科学化。能够在一定程度上控制社团的盲目建设和发展，使社团能真正为社团会员服务。
3、重视对社团负责人的培训，培养优秀的社团干部团体。一个组织的发展状况和社团的领导者密切相关，因此我们要加大对社团负责人的培训，加强社团管理的专业知识，增强其能力，保障社团发展的水平，这样才能保证社团会员能够信任社团、珍惜社团、从而服务社团，提高社团整个的发展水平。
4、引入品牌意识，打造特色社团。社团的特色是其生命力和品质的集中表现。品牌化经营理念在现代企业经营管理中所发挥的作用已毋庸置疑，在学生社团管理中引入品牌意识，正是结合当前高校形势，运用现代管理理念的体现。社团品牌化建设即利用社团自身的优势，创造性地举办适合学生发展的富有时代特色的活动，将这些活动持续下来，树立活动的品牌效应，并通过这些活动扩大社团的影响力。学生社团是校园的学生群众组织，因此，品牌活动要找准定位，以培
养学生的创新精神、创业精神、科学精神、人文精神为重点，针对现代科技文化发展前沿的热点来开展品牌活动。学校应结合实际情况，集中力量扶持一批体现本校特色的品牌活动，做到真正继承和发扬社团精神，构建真正体现当代教育特色的社团。
5、增强创新意识。为了能让学生的兴趣和爱好得到充分发展，学生社团将不同专业、不同特长的学生聚集到一起，并为每个学生提供了一个开发自身潜能的平台。素质教育要求学生将知识内化为能力，增加在实践中磨练的机会。利用丰富的学校教育资源，通过社团活动，使社团会员在课外实践中探索、成长，从而对学生的学习模式产生重要影响。因此，只有重视实践，在实践中创新，社团活动才有吸引力，社团也才有生命力。
6、加强社团之间的交流，优化社团资源配置。不仅要加强与校内部社团的联系，还要放宽眼界，多与外校精品社团多接触，在交流中才知道自己社团的程度到底有多少，寻找结合点，交流活动经验共同探索社团发展之路，有些活动的主题和过程都差不多，那么这几个社团就可以结合成联合体，联合举办活动，一方面增强了组织力量另一方面又节省了活动经费，减少重复建设，盲目发展，以优化社团，实现资源的合理配置。
新形势下大学生社团建设与管理是各高校面临的新课题，我们要正确认识学生社团的积极作用，充分发挥它在非正式组织团体中的积极作用，并把它建设成加强和改进高校思想政治教育的重要阵地，以营造良好的校园文化环境，使学生在好的环境中得到陶冶，并逐渐地提升理想、信念和文化品位。，从政治到文化，从社会到人生，从理论到实践，其内容可谓无所不包，社团会员学习知识、培养兴趣、展示特长，不断完善自身知识结构，通过形式多样的活动，培养自己的自立能力、组织能力、交际能力、思维能力等。立足于社团自身优势，及时、动态、科学地调整社团发展机制，保证学生社团的可持续发展，使学生社团在育人过程中发辉各家积极的作用。