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附件1. 中小学、幼儿园教师专业技术资格标准条件（摘要)
（一)中小学教师专业技术资格标准条件（摘要)
第一章 适用范围
第一条 本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师。
第二条 中小学教师专业技术资格分为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。
第二章 基本条件
第三条 拥护中国共产党的领导,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,践行社会主义核心价值观。
第四条 遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德,立德树人,爱岗敬业,教书育人,为人师表。
第五条 具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
第六条 任现职以来年度考核为合格以上等次,达到申报上一级岗位基本任期年限的要求。
第七条 继续教育条件
1．按照规定参加继续教育培训,并达到规定要求，其中担任校长（含副校长,下同)岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。
2.按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试,取得合格证，或符合免试条件。
第八条 在乡村学校任教三年以上，经考核表现突出,并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。
第九条 身心健康，坚持正常工作。
第十条 任现职以来，有下列情形之一的不得申报:
１.因违反《中小学教师职业道德规范》,年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；
2.受到党纪或行政处分未满处分期,不得申报；
3．在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格,并从下一年度起５年内不得申报。
第二章 申报条件
第十四条 二级教师
１.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好。
2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教学大纲、教材，正确传授知识和技能，能够应用信息技术等教学手段进行教学,教学效果较好，工作量饱满。 3．掌握教育教学研究基本方法,积极开展教育教学研究和创新实践。
4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历后,见习1年期满并考核合格;具备大学专科毕业学历后，并在小学或初中受聘三级教师岗位满2年;具备中等师范学校毕业学历后,并在小学受聘三级教师岗位满3年。 第十五条 三级教师
１．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。
2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够应用信息技术手段进行教学,能够完成所教学科的教学工作,工作量饱满。 3．具备大学专科毕业学历后，并在小学或初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历,在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
（二）幼儿园教师专业技术资格标准条件（摘要)
第一章 适用范围
第一条 本资格条件适用于全省幼儿园教师。
第二条 幼儿园教师专业技术资格分为:正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。
第二章 基本条件
第三条 拥护中国共产党的领导,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,践行社会主义核心价值观。
第四条 遵守《中小学教师职业道德规范》,具有良好的职业道德,立德树人,爱岗敬业，教书育人，为人师表。
第五条 具备相应教师资格及学前教育专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。
第六条 任现职以来年度考核为合格以上等次，达到申报上一级岗位基本任期年限的要求。
第七条 继续教育条件
1．按照规定参加继续教育培训,并达到规定要求。其中担任园长(含副园长,下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。
2．按照规定参加专业技术人员计算机应用能力考试,取得合格证,或符合免试条件。
第八条 在乡村学校任教三年以上,经考核表现突出,并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。 第九条 身心健康,坚持正常工作。 第十条 任现职以来,有下列情形之一的不得申报:
１.因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的,当年不得申报,并从下一年度起２年内不得申报;
2.受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报；
３.在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，除取消当年申报资格,并从下一年度起５年内不得申报。
第三章 申报条件
第十四条 二级教师
1．比较熟练地掌握幼儿教育各领域的目标、内容和指导要点,能科学制定幼儿一日活动计划，胜任小、中、大班的教育教学工作。
2. 比较熟练地掌握学前教育的原则和方法,能胜任班级管理工作,教育效果较好,能较好地应用信息技术等先进教学手段进行教学。完成规定的保育教育任务，工作量饱