loading11、寓言两则
教学目标：
1、引导学生有感情地朗读课文，并能用自己的话讲述两个寓言故事。 2、指导学生朗读课文，体会寓言故事中含着的道理，懂得做事一定要 按事物发展的规律。
3、要求会认２个生字；会写1０个生字。理解课文中出现的词语。 重点难点：用自己的话讲寓言故事。 课时安排：两个课时。
第一课时 刻舟求剑
一、收集有关学过的寓言故事 二、初读课文，认字解词。质疑
1.朗读课文，圈画生字词，给生字注音组词，熟记字形。 寓 刻 剑 掏 舷 捞 2.多音字组词。
号 还 着 落 3.理解词语意思
不慌不忙 刻舟求剑 二、再读课文，感悟理解。探
1.自由读课文，思考课文讲了一个什么故事？ 2.那个坐船过江的人能把宝剑捞上来吗？为什么？ 3.有感情的朗读课文。
4.用自己的话讲讲这个寓言故事。 5.加标点。
有人催他 还不赶快捞 在船舷上刻记号有什么用啊 四、熟读课文，复述要点。展 五、品读课文，升华感悟。练
1.读自己喜欢的段落，要求有感情的朗读。 2.说出课文包含着一个怎样的道理? 六、你有什么收获？ 评
第二课时 《揠苗助长》
一、收集有关学过的寓言故事 二、初读课文，认字解词。疑
1.朗读课文，圈画生字词，给生字注音组词，熟记字形。 盼 瘦 竭 2.多音字组词。
中 得 看 干
长 地 说 着 3.理解词语意思
揠苗助长 自言自语 竭尽全力 二、再读课文，感悟理解。探
1.自由读课文，思考课文讲了一个什么故事？
2.第二天，田里的禾苗为什么都枯死了？他的儿子看见了，会说些什么？ 3.有感情的朗读课文。
4.用自己的话讲讲这个寓言故事。 5.加标点。
他在田里转来转去 自言自语地说 我得想办法帮它们长 四、熟读课文，复述要点。展 五、品读课文，升华感悟。
课外找寓言故事读一读，把自己喜欢的寓言故事讲给同学们听。交流展示 激发兴趣爱好。
六、你懂得了什么？ 评 课后反思：