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生物进化的历程
学习目标：
1、能够举例说出研究生物进化的方法； 2、概述生物进化的主要历程；
3、根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生用比较的方法解决问题的能力。 学习重点：
1、研究生物进化的方法。 2、生物进化的证据。 3、生物进化的历程。 学习难点：
研究生物进化的方法。 学习过程： 复习：
1、描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。 2、总结原始地球状况。 预习：
1、什么是化石？
2、化石在地层埋藏顺序是怎样的？
3、分析始祖鸟具备哪些过渡类型化石的特征？
4、分析分子生物学研究细胞色素C的差异，进一步了解比较方法在生物学研究中的应用。
5、简单说出其他学科为生物进化研究提供的证据。6、能否总结出生物进化的历程？
展示：
化石在地层埋藏顺序是怎样的？
2、分析始祖鸟具备哪些过渡类型化石的特征？3、说出生物进化的历程？4、拼图比赛。反馈： 一、选择题：
1、原始的苔藓植物是由哪类植物进化来的 [ ] A、蕨类植物 B、裸子植物 C、原始绿藻 D、种子植物
2、能在陆地上生存，但生殖过程中仍离不开水的植物类群是 [ ] A．苔藓植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．种子植物
3、现在的哺乳类是由下面哪个类群的动物进化而来的 [ ] A．原始的鸟类B．原始的鱼类 C．原始的爬行类D．现在的爬行类
4、两栖动物在动物进化过程中占有重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节是[ ]
A．水生到陆生B．简单到复杂 C．陆地到空中 D．单细胞到多细胞
5、下面几种动物中，最低等的是 [ ] A．涡虫 B．蝗虫 C．青蛙 D．变形虫
6、下面对化石的叙述，正确的是 [ ] A．古代生物的尸体保存到现在就是化石B．现在生物经过处理，过几年就是化石
C．形状像生物的石头就是化石 D．古代生物遗体和遗迹经矿物填充和交换作用形成的 7、越古老的地层中，成为化石的生物 [ ] A．越复杂，越低等 B．越简单，越高等C．越复杂，越高等 D．越简单，越低等 8、下面对生物进化规律的叙述中，哪一个是错误的 [ ] A．由低等到高等 B．由简单到复杂 C．由植物到动物 D．由水生到陆生 9、地球上最早出现的脊椎动物是 [ ] A．鱼类 B．两栖类 C．鸟类 D．爬行类
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二、判断题：
10、生物化石可以作为研究地球上生物进化的主要证据。 （ ） 11、现在地球上形形色色的生物，是由原始的共同祖先逐渐进化来的。 （ ） 12、原始的苔藓植物的生殖，已脱离的水的限制。 （ ） 13、在越古老的地层里，成为化石的生物越复杂。 （ ） 三、填空题
14、植物是由____的原始____进化的，动物是由没有____的古代_____进化来的。
15、一些古代的鱼类由于一直在水中生活，发展进化成为现在的____。另一些古代鱼类逐渐登上陆地，经过漫长的岁月，发展进化成现在的____。
16、化石是古代生物的____和生活____，在若干万年中，经过矿物的____和____作用而逐渐形成的。化石是研究地球上生物____的主要依据。 17、化石在地层中的分布规律是：越古老的地层里，成为化石的生物越____、越____，而在距现在较近的地层里，成为化石的生物越_______、越____。
18、地球上的生物是由从____到____，从____到________，从____到____逐渐进化来的。 反思：
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