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复习一生物的主要类群
一、生物的分类
1.生物分类的等级
⑴、由大到小的等级是界、门、纲、目、科、属、种。 ⑵、最大的是界，最小的是种。在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近，生物的种类越少。反之，所处的共同分类单位越大，它们之间的相似程度越小，亲缘关系越远，生物的种类越多。 2、生物的分类 动物 植物
生物病毒：没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质核酸组成。
微生物细菌：有细胞结构，无成形的细胞核。
真菌：有完整的细胞结构，无叶绿体。
二、动物
1、动物的进化顺序（由低等到高等）。。。。。。环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 2、⑴家蚕的生殖与发育
经过四个时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异，称为完全变态发育。如蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶等。 ⑵蝗虫的生殖与发育
⑴蝗虫要经历三个发育时期：受精卵→幼虫→成虫。 ⑵幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致称为不完全变态发育。如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
⑶灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。
⑶两栖类的生殖与发育：有性生殖、体外受精，变态发育。
①两栖类的生殖和发育经过：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性上有明显的差异，把这种发育称为变态发育。 ②蝌蚪的呼吸：鳃，青蛙的呼吸：肺和皮肤； 3鱼类适应水生生活的特点
①身体呈流线型，②体表被覆鳞片，③用鳃呼吸，④用鳍运动， ⑤用侧线感知水流方向 4、鸟类的生殖与发育
⒈鸟类的生殖发育特点：有性生殖、体内受精；多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为，提高了后代的成活率。 2、早成鸟：鸡、鸭、鹅、大雁等； 晚成鸟：家鸽、燕子、麻雀等。 5、动物行为的生理基础
⑴先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，叫做先天性行为，也称本能行为。如：蜜蜂的采蜜、蚂蚁的筑巢、蜘蛛的织网、鸟类的迁徙等。 ⑵学习行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。如：海豚的顶球、猴子做算术题。
⑶后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。后天性行为大大提高了动物适应复杂环境的能力。 ⑷动物行为的生理基础
动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。
动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。 5、我国的珍稀动物
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除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等 三、植物
1、植物的进化顺序（由低等到高等）
藻类植物：生活在水中，没有根、茎、叶的分化，孢子生殖。如：衣藻、海带 苔藓植物：生活在阴湿的环境中，有矮小的茎和又小又薄的叶子，无根，作为检测空气污染程度的指示植物，孢子生殖。墙藓、地钱等
蕨类植物：生活在阴湿的环境中，有根茎叶，体内有输导组织，孢子生殖。 裸子植物：种子生殖，种子外面没有果皮，中国是裸子植物的故乡。
被子植物：种子生殖，种子外面有果皮，完全具备根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的植物 2.我国的珍稀植物
国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。 国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。 四、微生物
⒈食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖引起的。
⒉食品保存的基本原理：采用一定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。 ⒊食品保存方法
传统的食品保存方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等； 现代食品保存方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
目前：广泛利用酶。如，利用溶菌酶对水产品进行保存，不仅可以防止细菌对食品的污染，而且对人体无害
复习二显微镜、细胞的结构、光合作用
一、探索生命的器具——显微镜
1、观察：两眼睁开，左眼注视目镜。
2、与光线强弱有关的结构：遮光器和反光镜
3、物像的移动：物体的移动的方向与像的移动方向正好相反 4、像的特点：与原物体左右相反，上下颠倒。如：“b”的像“q”
5、放大倍数=目镜的倍数×物镜的倍数，倍数越大，物象体积越大，看到的细胞数目越少。
6、反光镜凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用
7、临时玻片标本的制作过程注意事项：
人和动物细胞滴加生理盐水（0.9%的氯化钠溶液），植物细胞滴加自来水。 二、人和动物细胞结构 ⒈人和动物细胞的结构 细胞膜 ⒉各结构的作用
细胞质 细胞膜：控制细胞物质进出
细胞质：进行生命活动的主要场所 细胞核 细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息、
线粒体 线粒体：呼吸作用的场所
叶绿体：光合作用的场所
3、与植物细胞结构的区别：没有细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所） 三、光合作用
1.光合作用定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
2、光合作用需要的水来自根从土壤中吸收的水，二氧化碳由气孔进入。 下图为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
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3、光合作用的实质
⑴把无机物合成了有机物；
⑵把太阳能转变成化学能，贮存在有机物中； ⑶吸收了空气中的二氧化碳，释放出了氧气 3、光合作用原理的应用
⑴影响植物光合作用因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度；
⑵当二氧化碳的浓度增加到0.5%—0.6%时，光合作用显著增强。把二氧化碳称为空中肥料
4、光合作用的过程 光
二氧化碳+水──→有机物+氧气 叶绿体
原料 二氧化碳和水
产物 有机物（主要是淀粉）和氧气 条件 光
场所 叶绿体
实质合成有机物，储存能量 ⒈绿叶在光下制造淀粉
实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）②部分遮光（实验变量：光）③照光④取下纸片⑤酒精脱色（去除叶绿素）⑥滴加碘液
实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝。实验原理：淀粉遇碘液变蓝
实验结论：绿叶在光下制造淀粉
复习三人体泌尿系统的组成及尿液的形成和排出
一、 人体泌尿系统的组成
肾脏（主要的）——形成尿液输尿管——输送尿液膀胱——暂时贮存尿液尿道——排出尿液 二、肾脏 肾皮质 1、肾脏的结构
肾皮质
肾髓质 肾脏肾髓质
肾盂
肾盂
2、肾单位
肾的结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾包括大约100万个肾单位。 ⑴肾单位的组成：肾小球肾小囊肾小管 ⑵肾单位图
出球小动脉 肾小囊
入球小动脉
肾小管 肾小球
毛细血管
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三、尿液
血浆：90%的水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、尿素等 1、血液的组成
血细胞：红细胞、白细胞、血细胞 2、尿液形成的过程 A、肾小球的滤过作用：除了血细胞和大分子的蛋白质以外的成分都可以滤过，形成原尿
B、肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围毛细血管中。余下的水、无机盐和尿素形成尿液。
肾小球滤过作用肾小管重吸收作用
总之尿液形成的过程：血液───→原尿────→尿液 血浆：90%的水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、尿素等； 原尿：90%的水、微量蛋白质、无机盐、葡萄糖、尿素等 尿液：水、无机盐、尿素 3、尿检分析
正常尿液中不含：血细胞、蛋白质、葡萄糖（糖尿病），当尿液中出现葡萄糖时说明肾小管出现病变，
当尿液中出现红细胞、白细胞、血小板、蛋白质时说明肾小球出现病变 4、注：肾小球中的液体是血液，肾小囊中的液体是原尿，肾小管中留下的液体的液体是尿液
复习四传染病与免疫
一、 传染病
1、传染病：是指由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
2、传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。传染源：能够传播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。 3、预防传染病的重要措施：（1）控制传染源、（2）切断传播途径、（3）保护易感人群。
控制传染源：如对传染病人进行隔离。对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。
切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。 保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。、 4、传染病的特征：（1）具有传染性和流行性。（2）传染病在发病前就有了传染性。（3）发病初期传染性最强
5、常见的传染病：肺结核、蛔虫病、艾滋病、非典型肺炎、乙型肝炎 二、免疫
非特异性免疫 第一道防线 第二道防线 皮肤和粘膜 体液中的杀菌物质和体内的吞噬细胞 阻挡病原体侵入，分泌杀菌物质 溶解、杀灭和吞噬侵入人体的病原体 免疫
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