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《色彩的魅力》
教学目标 ：
知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的基本常识，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。
过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。
情感态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。
教学重难点：
了解色彩基础知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。
教具学具的准备：
色彩丰富的图片、色相环教具、多媒体课件、水粉画工具（颜料、画笔、调色盘或盒、水桶）
教学过程： 一、导入
变魔术瞬间变出彩色图片。激发学生对色彩的兴趣。
假设世界没有色彩会怎样。放映几组无色彩和色彩丰富的图片，再次激发学生对色彩的兴趣。
失去色彩的世界，是一个惨不忍睹的世界，现在大家告诉我，色
彩重要吗？这节课就让我们一起走进颜色的世界，感受一下色彩的魅力。
板书课题——色彩的魅力 二、新课 色彩的基础知识：
1、三原色：红黄蓝（理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色，但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色。）
2、三间色：绿橙紫（由两种原色相混而成。） 3、色彩的三要素：
1）、色相：指不同色的“相貌”。 2）、明度：指色的明暗、深浅程度。 3）、纯度：指色的饱和度。 4、对比色
对比色：色环中180度正对的颜色，互为对比色。 多媒体展示图片，让学生观察对比色。
那么对比色的应用会起到一个什么作用呢？欣赏一下这幅梵高的《夜间咖啡馆》，点评一下这幅画中对比色的应用。对比色还可以应用到海报、装饰画中，这幅画用了那两种对比色？当然，生活中也会有对比色，比如每天给我们指挥交通的红绿灯，会提醒我们要遵守交通规则，安全出行。服装设计中也会有对比色，可以让人眼前一亮；居室设计中的色彩对比可以让人心情愉悦。
下面我们一起来回顾一下本节课的知识点。看大屏幕回顾。
三、体验与实践 ：
同学们，这两天随着气温的回升，我们能感觉到春天的脚步已经越来越近了，草绿了，花也红了，大自然的色彩也变得美丽起来。看，蝴蝶也飞来了，请大家运用所学的色彩知识，将手中的蝴蝶涂上漂亮的颜色，让它也飞上来。在涂色的时候能体现出对比色或色彩明度、纯度上的变化。
好，现在开始吧！ 四、展示与讲评： 五、总结：
同学们，你们知道吗？每天，都有数不胜数的珍惜物种从我们的地球上消失，包括许多漂亮的蝴蝶。什么原因造成的呢？对，大气污染，砍伐树木。地球已经失去了往日的色彩斑斓，那作为我们，能为地球做些什么呢？植树造林，不乱扔垃圾，从小事做起，让美丽的色彩，美丽的地球回到我们的身边！
学情分析
初一下学期的学生已经认识了美术工具和材料，对于色彩的基本知识也有了一定的掌握，这对于这节课的完成有很大的帮助。在实验中学习新知识对于他们来说也比较新奇，有很多同学在动手做作业的时候，不能很好的观察颜色，作业中体现出来的就是颜色搭配不和谐，对比不够强烈，效果不是很好。而《颜色的魅力》一课，就是让他们
在轻松愉快的气氛中观察，表现自己的想法，动手画出自己的所想，符合学生发展的特点。
效果分析
本课的流程设计注重学生学习兴趣的调动，从学生的发现、分析再至表现、评价，体现了学为主体，师为引导的教学思想，让学生在愉悦的审美体验中完成整节课的学习过程。
教师在讲授新课三原色调配三间色这个环节，用盛满三原色的三个杯子进行调色，并让学生参与其中，这个过程，一下子吸引了学生的眼球，兴趣积极性瞬间调动起来，对之后的作品创作起到了很好的效果。最后的作品呈现很丰富，整个草坪上眨眼间飞来了各种色彩艳丽，五彩斑斓的蝴蝶，很惊艳。整个的创作过程，同学们是乐在其中，整节课课堂气氛很活跃，达到了学生快乐的学老师快乐的教相结合。最后对于地球失去往日色彩的痛惜，我们要怎样做，把环保意思无声的渗透到课堂里，也是课堂情感的一个升华。
教材分析：
本学期的学生对美已经具有初步感受能力，对于学生进行创作，需要培养他们的观察习惯，将自己的绘画情绪大胆地表现出来。本册教材有五个单元，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，符合初中一年级身心特点的教学内容设计课题。
评测练习
出示创作要求：
同学们，这两天随着气温的回升，我们能感觉到春天的脚步已经越来越近了，草绿了，花也红了，大自然的色彩也变得美丽起来。看，蝴蝶也飞来了，请大家运用所学的色彩知识，将手中的蝴蝶涂上漂亮的颜色，让它也飞上来。在涂色的时候能体现出对比色或色彩明度、纯度上的变化。
好，现在开始吧！ 展示与讲评： 总结：
同学们，你们知道吗？每天，都有数不胜数的珍惜物种从我们的地球上消失，包括许多漂亮的蝴蝶。什么原因造成的呢？对，大气污染，砍伐树木。地球已经失去了往日的色彩斑斓，那作为我们，能为地球做些什么呢？植树造林，不乱扔垃圾，从小事做起，让美丽的色彩，美丽的地球回到我们的身边！
教后反思
本课《色彩的魅力》选用的是同学们熟悉喜好的色彩作为内容题