loading课题：心理健康教案
教学目标：促进学生身心全面发展，对学生加强心理健康教育，提高
学生心理健康的水平。
教具准备：粉笔 课时安排：一课时 教学步骤： 一、 谈话导入
师：有人认为健康就是不生病，不虚弱，这是不全面的，健康包括身体健康、心理健康、社会适应良好的道德健康。 二、 心理健康教育
1.师：怎样才算心理健康呢？ 学生交流讨论 2.师小结。
a.能保持稳定乐观的情绪，对学生学习和生活充满信心； b.善于调节自己的情绪，经常保持轻松愉快积极向上的良好情绪。
C.能正视自己的长处和短处，不自卑也不骄傲。
D.热爱集体，能与同学和睦相处，乐于助人，并为别人取得好成绩而高兴。
三、复习考试心理卫生
1.师：我们即将参加毕业考试，我们应该怎样对待考试呢？ 学生小组合作讨论
组内代表汇报 2.师：补充资料 第一、要明确考试目的 第二、要排除素念，充满信心 第三、加强营养补充 第四、善于临场发挥
学习要专心 一（1）班
教学目标：教会学生课堂学习的正确方法、培养学生的好习惯。 教学重点：课堂卫生要求 教具：挂图 课时：一课时 教学过程： 一、 我的心声
我们从生下来就一直在不断的学习，学习使我们一天天长大，怎样才能学的更好呢？ 二、讲授新课
1.听故事回答问题：小猴子为什么考试时着了急?你想对他说什么？
2.怎样才能认真上好课？ 3.课堂卫生有哪些要求？ 三、四人小组讨论
1.打上课玲以后应该怎样做？ 2.老师进课堂时应该怎样做？ 3.老师提问时应该怎样做？ 4.自己想回答问题时应该怎样做？ 5老师上课时应该怎样做？ 6.上课不应该做哪些事？ 四、我回发现
图中的小朋友正在上课，请判断会学习的。 五、我来说一说 1.你有什么收获？
2.你的表现属于那一种？你做到了以下几点？ 3.小结。 六、板书：
学习要专心.
注意力集中 要积极发言 遵守课堂纪律