loading二年级上册音乐教案
课题:聆听《问声好》 课时：１——１ 教学目标：
1通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 2动脑为歌曲编创歌词，动作。
教学重难点：通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 教学准备：电子琴，录音机 教学内容及过程： 一 、开始部分：
1 听音乐问好，律动。 2 新学期小结。 3 复习上学期内容。 二 、基本部分： 1、聆听《森林水车》 a、 完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音学给同学们听一听。 b、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸
上，听后，展示给大家看。
c、 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合
适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
1、
聆听《早上好》
A 完整地聆听歌曲。
B 提示：歌中唱出了哪些内容你想和小燕子说什么 C 听歌曲《早上好》分小组编创动作。 D 随着复听歌曲的录音，分组表演。 三 结束部分：
小结。结束全课。
课题：表演《小麻雀》 课时：１——２
教学目标：１，通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，
启迪学生热爱小动物。
２，用柔和的声音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相
比较，说出旋律相似的地方。
３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：能创编动作表现歌曲。 教学准备：录音机，电子琴 教学内容及过程： 一 开始部分：
１ 听音乐问好！ ２ 复习歌曲。 ３ 复习柯尔文手势。
二 基本部分：
１、表演《小麻雀》
a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍
手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长
B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向
左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 ２、表演《小麻雀》
a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的
感受。
提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌
曲。
B 再听范唱。
C 尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”
轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。
D 分小组创编动作，边唱边表演。
三 结束部分：
小结。结束全课。
课题：编创与活动 课时：２——１
教学目标： 通过一组多层次的节奏练习，启发学生对节
奏的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。
教学重点：编创与活动 教学难点：编创与活动 教学准备：电子琴、录音机
教学内容及过程： 一、开始部分：
１、 听音乐问好！ ２、 复习上节课内容。 ３、 复习《早上好》。 二、基本部分： １、 编创与活动：
（１）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌
曲《早上好》及教材主题《问声好》安排的。
（２）启发学生对大自然的感受，提示学生注
意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。
（３）允许学生根据自己的体验，编创其他声
音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。
（４）在分组设计更多的象声词，使这组多层