loading中职英语基础模块 1 教学设计
Unit 5 第一课时What’ s your hobby (第一课时教学设计)
一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块
高教版）第五单元的第一课时，本单元主要是是关于兴
趣的话题，
该话题与学生的生活联系密切，能引起学生的共鸣。
第一课时的内容包括
Lead-in
&Listening and speaking 中的 Dialogue A 两部分，主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话。这些内容为整个单元的学习活动做语言的必要准备，也让学生知道表达兴趣爱好的部分短
语，同时也为完成本单元的任务做语言上的准备。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖
賃。
2．教学重点、难点
（1）教学重点①通过对图片的理解，能听懂关于兴趣爱好的词汇和句型。②通过对话学习，学生能够口头表达关于业余爱好相关的词汇和句型。（2）教学难点
学生能在真实的情境中运用与兴趣爱好有关的词汇和句型。二、教学目标1.
知识目标
（1）学生能掌握关于兴趣爱好的词汇，
如 hobby, music ,fishing, stamp, chess, jogging, painting
etc。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
（2）学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如：
play chess, go fishing, listen to music, collect
stamps, fly kites ,play computer games etc 。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。
（3）学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的句型，如：What’ s your hobby ? Do you like/love ? .?
I like/lov e??
I am crazy about
??
2.
能力目标
（1）学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话。（2）学生能用 I like?, I love
等?句型口头表达个人爱好。
3.
情感目标
了解并明确自己在专业学习中所需的技能极其重要性。三、教学步骤
Step One Lead-in ( 4 min ) 1.Brainstorming
Teacher :“ What are in your minds when you see the word ‘ hobby ’ ? (Write the word
the blackboard) 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。
Students : Compete with each other and write the related “ hobby
” on the
words about
blackb
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。
“ h
1 / 14
（设计意图 : 鐸怼类蒋薔點。
激活学生已有的词汇知识。通过词汇比赛启发学生的主动思维，调动学生的积
）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。謀荞抟箧飆
极性、主动性，也为后面的听说做好最基础的词汇铺垫。
Step Two Word Study 1.
(10 min)
Matching game (Activity 1 )
厦礴恳蹒骈時盡继價
Teacher : Show the words and related pictures of different hobbies on the screen. 骚卺癩。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。
Students: Work in pairs and match the words to make phrases as the example. 茕桢广鳓鯡选块网羈泪
镀齐。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。2.Listen and check (Activity 2 )
Listen to the tape and check the answers in Activity 1.
鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴
縈。3.
Listen and complete (Activity 3) Listen to the tape again and complete the sentences under each picture to talk about hobbies. 妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。（设计意图 :
动词和名词的配对活动，以及将词汇学习与具体的图片相结合，帮助学生以较
为生动的形式学习词汇。
并通过听力和完成句子的书面活动让学生在听、
写方面巩固词汇。
）
預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。Step Three Listening (15min) 1.
Pre-listening
Teacher: Ask several students about their own hobbies. The dialogue as follows : 渗釤呛俨匀谔鱉调
硯錦鋇絨。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。T: What’ s your hobby ? S:??
..
T: So your favorite is
? ..
Students: Make up dialogues in pairs according to the example presented by the teacher and
student.
铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝。
（设计意图 : 通过对话，联系学生的生活实际，
巩固前两个活动中的重点词汇并引出另一重
点词汇 favorite,
以帮助学生扫除在接下来的听力中的语言障碍。
）擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。擁締
凤袜备訊顎轮烂蔷報。
2.While-listening
（1） Listen and tick (Activity 4)
Teacher: Lead students to look through the three pictures, and ask them what are the hobbies the pictures tell us.
贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛。
Students: First, look through the pictures and get the main idea of each picture by
answering the teacher’ s question. Then listen to the tape and tick out the picture of Li xiaonian
坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻。
（2） Listen and complete (Activity 5)
Students listen to the tape again and complete the sentence in activity 5. If they can tape again. 蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜。（设计意图：
通过此活动，
训练学生能根据图片提供的信息预测听力内容的能力以及在听的
籟丛
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