小学一年级下册语文《开满玫瑰花的院子》教案模板四篇

小学一年级下册语文《开满玫瑰花的院子》教案

模板四篇

小学一年级下册语文《开满玫瑰花的院子》教案模板一 教学目标

1、认识11个生字和一个多音字。 2、鼓励学生自主积累词语。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，鼓励学生读出自己的感受。 教学重难点

1、认识会认字和一个多音字。 2、指导学生有感情地朗读课文。 教学过程

一、读题感悟，认读“玫瑰”。 1、读题，这是什么样的院子? 2、随课文识记：玫瑰。 3、你还想知道什么? 二、借助拼音，整体读文。

1、借助拼音朋友，认真读准每一个字音，画出会认字。 2、同桌抽读生字卡片年，互相帮助读好每个词的字音。 3、把会认的字放回书中，再次练读，并标出自然段。 4、指名读文，师生评议。 三、读中自悟，质疑问难。

1、自己读文，想想读明白了什么，画出不明白的地方。 2、小组交流：

(1)、用读的方式表达自己读懂的地方。 (2)、把组员共同的问题归纳出来。 3、抓住难点问题，引导全班交流。

为什么说这是咱们的友情花?可以结合课文，也可以结合同学间的故事，用读或者说的方式都行。

四、自选角色，体验情感。

1、今天，咱们来到这开满玫瑰花的院子，你最想扮演谁呀? 2、自选角色，自由组合，用表演读的方式再现当时的情景，把自己的感受读出来。

3、组间评读，深入体会人物心情。

小学一年级下册语文《开满玫瑰花的院子》教案模板二 一、教学目标

1、正确认读14个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、练习分角色朗读课文，鼓励学生读出自己的感受。 二、教学重点 1、正确认读14个字

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 三、教学难点

感悟朋友间的友情，特别是通过人物语言感悟心情，读出自己独特的情感体验。