苏教版四年级数学下册第三单元教学设计(含二次备课、教后记、板书)

鼓励学生从不同的角度去思考问题，提高思维的灵活性。 四、反思总结 通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？ 教学笔记： 本节课是本单元的复习课，存在问题还是应用题，不会分析数量关系，根源是读不懂题意，最后由于时间不够，探索与实践没能好好组织学生进行探讨，以后在教学时在前面让学生说理的时间多，可适当找一两个题目，让学生说说，不必每一题都让学生说。

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