loading对比好门和小明的高度，并注意进行长度
单位的换算。
学生做8页第2题，教师注意提醒学
生及时约分化成最简分数。并同桌之间
相互说说每个算式的数学意义。
学生做8页第3题，教师巡视学生做
题情况，并及时对有困难得学生进行帮
助。
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学生做8页第4题，教师注意让学生
能够区分最短和最长这个数字范围，并提
问学生说说自己的答案。
四、课堂小结：
同学们，这一节课你学到了哪些知
识？（提问学生回答）
板书设计：
分数乘法（二）
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3?180（千克） 180×480×856=150（千克）
教学反思：
第五课时教学目标：
分数乘法- 27 -
三）
（1、能根据解决问题的需要，探究
有关的数学信息，发展初步的分数乘法的
能力。
2、学会分数乘以分数的计算方
法，能够熟练准确的计算出一个分数乘以
另一个分数的结果。
3、使学生感受到分数乘法与生活
的密切联系，培养学习数学的良好兴
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