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探究平抛运动规律的实验设计
作者：赵露 王林
来源：《中国教育技术装备》2016年第21期
摘 要 采用一种新的设计方案来记录平抛物体的运动轨迹，有助于在教学中让学生观察到实验现象，分析实验规律，从而更牢固地掌握物理知识。 关键词 平抛运动；运动轨迹；实验设计 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）21-0143-03 1 问题的提出和解决设想
在中学物理教学中，如何教好平抛运动，已成为无数中学物理教师所困扰的难题。人教版必修二教科书上提供了几种记录抛体运动轨迹的方法，有些可行，有些操作起来存在局限性。有些教师提出通过复写纸的方法来描绘抛体下落的轨迹，经过多次试验，发现这种方法的可行性不
大：由于抛体下落时间短，而且下落时不会紧贴复写纸，因此在复写纸上几乎不会留下任何痕迹。
在实验中测量到小球下落的高度为22.4 cm，小球下落的总时长约为0.2 s，由于下落时间太短，就必须采取一些手段来捕捉小球的运动轨迹。本文尝试采用一种新的方法来解决这一问题。
2 实验的理论基础
运动的独立性原理：平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动以及竖直方向的自由落体运动的合运动[1]。平抛运动的物体，由于只受到重力作用，所受的合外力为恒力，因此，平抛运动是匀变速曲线运动，平抛物体的运动轨迹为一抛物线，如图1所示。 平抛运动的轨迹方程可以表示为： 水平方向：x=v0t 竖直方向：y=1/2·gt2 某一时刻水平方向和竖直方向的速度分别为： 水平方向：vx=v0 竖直方向：vy=gt。