loading错题档案集 易错点分析 六、板书设计
七、教学反思 课堂“亮点”
1、学生对物理复习课的模式已经有了一定的了解再加上本节复习的知识
学生较感兴趣，所以课堂气氛融洽、学生活动积极主动，整堂课的效果较好。
2、注重了学生知识形成过程的再现，兼顾了学困生（新授时学有障碍的学
生）让实验贯穿复习，课堂的达成度较高。
3、引导学生将自己做错的题目整理在改错本上，培养了学生良好的学习习
惯。
4、主动权放给了学生，思考、练习、纠错、归纳总结，最大限度地养成了
学生的自主性和合作精神。
注意问题：
1、课堂容量较大，结合学情每一环节要计划好时间，规定学生限时完成任
务。
2、学生的分层施教仍有难度，随机的分组可能让“差差组合”讨论冷场，
合作受限，教师应增加指导他们的力度。