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教科版小学语文第三册识字二（1）说课稿
白云学校：庄须梅
2017.9
各位领导、各位老师你们好！今天我说课的内容是：教科版小学语文第三册《识字二》第一课。 教材分析
教学内容是让学生认识身边随处可见的鲜花名称。教材提供了学生非常喜爱的鲜花图画，激发学生在生活中识字的愿望。教材提供的课程资源，符合小学低年级学生对鲜花喜爱的心理特点，容易培养学生在生活中自主识字的能力。 学情分析
二年级学生学习的重点仍然是识字。学生具备了一定的理解能力和感知能力，然而，该年龄段的学生对细节的敏感性较弱，比较容易犯粗心大意的毛病，在书写生字时，容易出现错别字。小学低年级学生的好奇心强、积极性高，表现欲望强烈。教师可充分利用这些特点展开教学，使该课的识字教学妙趣横生”！ 教学目标
1、知识目标：认识“菊、桂、荷”等7个生字，会写“茶、荷、杜”等6个生字。读准字音，认清字形
2、技能目标：正确、流利地朗读词语。提高学生的识字能力，让学生养成工整，美观地书写汉字的习惯。
3、情感态度与价值观：树立学生爱花，护花的意识，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：正确、美观地书写本课生字。
教学难点：认识常见的花名，在生活中识字，提高识字兴趣。
教学方法：
本人这节课以\自主、合作、探究\式的教学模式为主线，为体现这一模式，老师在教学中先让学生自学、接着安排同桌合作，最后安排巩固练习。目的是培养学生的识字能力，和感悟词句的意思。 教学准备：多媒体课件、字卡。 教学流程：
一、创设情境
播放歌曲：《娃哈哈》我们的祖国是花园一年四季花常在，它们静静地绽放，默默地点缀我们的生活，美化我们的环境，陶冶我们的性情，所以它赢得了人们的喜爱和赞美。（利用歌曲导入给学生创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣）
这节识字课我们共同走进花的世界，愿意吗？请大家伸出手指和老师一起写课题。板书课题。（识字二1）
二、课件出示学习目标 1、能正确、流利朗读本课词语
2、会认“茶、杜、荷、牡、桂、兰、菊、”七个字，会写“茶、杜、荷、兰、季、仙”六个字（出示本课的学习目标，让学生明确要学什么）
三、认读词语
1、同学们把书打开，自由读一读，不认识的字看上面的拼音。 2、教师领读
3、现在，同桌之间互相读一遍，如果他读的好，你就夸夸他，
如果他有困难就帮帮他。
4、读词游戏：蜜蜂飞飞。
师：大家能流利地读出了花名，想不想看看这些花呢？想看花，我们就得跟着小蜜蜂往花园里飞，只要同学准确地读出路边花朵上的词语，那么我们就能顺利地进入百花园了。出示课件。（蜜蜂，花朵，词语）
各组同学表现非常出色，花园的大门已经向我们打开，大家尽情欣赏吧。（课件出示鲜花图片）
有些花同学们以前可能就认识，你最了解哪一种，给大家介绍介绍好吗？生畅所欲言。
5、同学们说得精彩，我觉得花儿都开得格外灿烂，现在这些字，如果脱去了拼音帽子，再离开了词语，你们能认出来吗？
（出示生字）生齐读。
6、能不能告诉大家你是怎么记住这些字的？ 预设：生1：我用加一加的方法记住“杜”字的。
师：还可以用这个方法记住哪些字？（本环节采用多种形式的朗读训练，从自读、合作到游戏识字提高学生的识字能力、培养学生的识字兴趣）
四、指导书写
1、大家仔细观察这些字的偏旁部首，看看你会有什么发现吗？ 生：植物类的字多带有“艹”和“木”。
2、同学们，能帮老师个忙吗？把这些字按结构分分类，好吗？