葫芦变变变大班创编故事教案

葫芦变变变大班创编故事教案(总

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葫芦变变变大班创编故事教案

葫芦变变变大班创编故事教案 【活动目标】

1、初步了解故事的三要素：时间、地点、人物。 2、能根据图片有关三要素的提示创编故事。 3、能大胆、自信地在集体前讲述故事。 【活动准备】

葫芦一个，纸葫芦图片若干，葫芦藤若干。 【活动过程】

一、出示葫芦，引起幼儿兴趣。

1、师：看，这是什么（葫芦）这可不是一个普通的葫芦，它的肚子里藏了一个好听的故事呢。葫芦，葫芦，变变变！（出示图片）故事在哪儿呢噢！故事就在葫芦宝宝的肚子上呢！ 2、教师有感情地讲解故事。（手指图片） 二、帮助幼儿理解故事内容，引出故事的三要素。

师：小朋友，这个故事发生在什么时候呢你是从哪个葫芦宝宝身上看出来的（指葫芦上的图片）噢，黄色的葫芦宝宝身上有个时间地标记，表示故事发生的时间。

师：这个故事发生在什么地方呢你是从哪个葫芦宝宝上看出来的

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红葫芦上有故事发生的地点，看，（指葫芦上的图片）这个故事就发生在……

师：哦，黄葫芦和红葫芦告诉了我们故事发生的时间和地点，那蓝葫芦又告诉我们什么？对，蓝葫芦告诉我们故事里有哪些人物。

小结：原来，有了时间、地点和人物，我们就可以编出好听的故事了。

三、看图片，引导幼儿尝试创编故事。

1、师：现在，这只宝葫芦有要变了，小朋友先把眼睛闭起来。葫芦、葫芦，变变变！

2、（将三个葫芦翻转过来）这次的葫芦宝宝有什么不同（ 引导幼儿观察图片的变化，幼儿回答时，注意总结） 3、引导幼儿尝试创编故事。

师：这个故事发生在什么时间呢故事发生在什么地方呢故事里都有哪些人物呢现在有了时间、地点、人物，你能不能把它们编成一个好听的故事呢 4、总结评价。

师：“××小朋友的故事怎么样呀刚才××小朋友看着葫芦上的时间、地点和人物编出一个这么好听的故事，你们会不会呀” 三、幼儿自由选择纸葫芦，创编故事。 1、提出要求。

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