loading5.《华罗庚》教案 教学目标 1.认知目标
了解作家作品常识；掌握文中重点字词。 2.技能目标
了解人物传记的特点和写法；学会把握细节，揣摩语言。 3.情感目标
了解华罗庚其人其事，从华罗庚艰难求学的经历和杰出的成就中汲取精神营养，学习华罗庚拼搏自学的精神和爱国情怀。 走向高考
培养学生揣摩语言，分析文学作品的能力。 教学难点
⑴引导学生了解华罗庚的人生经历，思考其生命价值，从中汲取人生教益。
⑵把握本篇传记在组织材料和语言上的特点，以便在写作中借鉴和运用。 教具准备 多媒体、幻灯片 课时安排：2课时 教学过程 一.作者简介： 顾迈南，当代作家。
二.词语： 署（shǔ）名
苏家驹（jū） 惨淡
扉（fēi）页
勤能补拙 莫名其妙
怠（dài）慢
吴筱（xiǎo）元瘟疫蔓延
一拐一瘸（qué） 怜悯（mǐn）
停滞（zhì）不前
蜚（fēi）声
金瓯（ōu）
鹯（zhān） 褒（bāo）奖
梁园虽好，非久居之乡 追溯（sù）
赞赏备至
商榷（qùe） 暴跳如雷
如获至宝
置若罔（wǎng）闻 出类拔萃（cuì） 运筹学 从实以终 补充词解：
扉页：书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。
勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。 怠慢：冷淡。
蜚声：扬名。
梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。
备至：完全，到了极点。
商榷：商讨。
如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。
置若罔闻：放在一边不管，好象没听见一样。指不予理睬。 出类拔萃:超出同类之上（多指人的品德、才能等） 运筹学:
利用现代数学的成就，特别是统计数学的成就，来研究人力物力的运用和筹划，使能发挥最大效力的科学。 从实以终:
脚踏实地，埋头苦干，直到最后。
三.熟读课文，掌握大意。完成课后练习第三题填表。 四.研讨：