loading新修订初中阶段原创精品配套教材
公有制为主体多种所有制经济共同发展 ——
初中政治第五册教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
This teaching plan is customized for the original teaching materials and is suitable for classroom teaching. The content can be modified
according to the actual needs
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design
公有制为主体多种所有制经济共同发展 ——
初中政治第五册教案
教材说明：本教学设计资料适用于初中九年级政治科目 ，主要用途为通过指导思想，让学生学会如何成长与做人，了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 --看录象听音乐（春天的故事；通化市经济画面），让学生猜是什么地方，（学生猜成深圳，猜地方不如观察画面中有几种所有制形式为好）；
--问：多种经济形式有哪几种（学生念书回答）； --讲个体经济性质、特点、（雇工不能多）让学生列举自己所见的个体经济，看通化市录像；讲个体经济的地位、作用（高中学生读书答问的方式不能提倡）；
--讲私有经济性质、特点、地位、作用，比较与个体经济共同、不同处，看录像，学生列举； --讲外资经济性质、特点、地位、作用；
--引导学生分析我国坚持多种经济并存的原因（未能分析起来，看来缺少学生分析的条件）；
--引导学生分析中国为什么不能搞私有制（应是不能搞私有化）；
--回顾中国人民消费水平提高历程，不同阶段的四大件，
第 2 页 / 总 3页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 分析某农民的三幅对联，听春天的故事音乐，说明坚持不同所有制共同发展的重要性（如能结合学生的感受谈重要性会更好些）；
--让学生归纳本课学习内容，教师列出本课知识结构。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
第 3 页 / 总 3页