loading第六课第二框多彩的职业教案
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
树立正确的择业观,激发在学习中为职业理想奋斗的情感,学习发扬敬业精神。 能力目标
学会搜集资料,提高媒介素养。通过搜集,了解不同职业以及新型职业。理解职业选择的重要性,通过学习,能够根据自身实际,进行职业选择。
知识目标
认识职业的重要性，初步掌握职业的方法，做好职业准备，热爱本职工作，努力提高自身素质。
【教学重点、难点】 教学重点
做好职业准备,掌握职业选择的方法与策略 突破方法:
采用霍兰德兴趣岛测试,吸引学生兴趣。通过测试,让学生大致知道自己的职业倾向,并为职业做准备。
教学难点:
热爱本职工作,培养敬业精神 突破方法
用典型的案例视频材料,感知敬业精神,达到情感共鸣,引发学生思考,培育学生的敬业精神和责任意识。
【教法与学法导航】 教法
情境教学法、案例分析法、活动体验法。
学法:
自主学习、合作探究法。 【教学准备】 教师准备:
搜集各种职业资料,学会使用霍兰德兴趣岛简单测试职业倾向,制作多媒体课件 学生准备
通过调查访问、上网查询等途径,有目的地搜集和整理关于职业的多种资料。通过走访观察,完成“职业体验观察表”
【教学过程】
一、猜一猜,这是什么职业
师:同学们,在上课之前,我们先来看几组照片,来猜一猜每组照片代表的是什么职业。(出示农民、警察、医生、厨师的职业帽)
生(预设)：依次是农民、警察、医生、厨师等。
师:很好,看来同学们能够根据一顶帽子就能来判断一种职业,可见同学们对一些职业有一定的了解。我们知道职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。那么你将来想从事什么样的职业呢?今天让我们走进丰富多彩、千变万化的职业世界,领略行行出状元的无限风采,探索获得职业成功的奥秘。
（设计意图:从观察职业槽图片,让学生猜职业,直观形象,利于吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,利于课堂的顺利进行。）
二、第一板块:职业初识 活动一:职业知多少
刚刚同学们根据职业帽可以判断出职业的种类,那么同学们对这些职业了解多少呢?这些职业各自有什么样的特点?比如,我的职业是教师,职责是教书育人那么,你知道爸爸妈妈的职业是什么吗?工作情况又是怎样的呢?请同学们来谈一谈自己父母的职业。
（设计意图:通过学生交流自己父母的工作,让学生体会感知父母的职业,提高他们对父母联业的认识，感知父母亲工作的辛苦,激发学习动力。）
活动二:分享职业体验 职业体验观察表 姓名 作息时间 工作的主要内容
工作需要的能力
工作过程 我的感想 ……
课前,老师让大家通过观察、走访来体验亲友或者学校的一些工作人员的职业,并完成《职业体验观察表》,现在请同学们分组来分享你对某一职业的认识以及体验和感受。
（设计意图:通过让学生课前观察体验,完成《职业体验观察表》,让学生体验各种职业,一是提高学生探究分析、观察归纳的能力;二是提高他们对一些职业的认识,感知父母亲、师长等人工作的辛苦,为自己的职业做准备。）
备注:此环节是学生课前通过调查走访体验完成的,关于观察的人员范围可以放宽,也可以有所限制，如让学生就观察学校里面一些人从事的职业,比如教师、门卫、学校清洁工、食堂阿姨等。告知学生在观察体验的时候要注意,要认真体验观察,但不能影响所观察对象的正常工作。
教师小结:通过同学们的分享,可见大家在课前确实下足了功夫,同学们说的一些职业的特点和其工作
的状态老师深有同感,希望同学们能够珍惜他人的劳动成果,能够学会感恩他人对我们的付出。
职业 工资