loading教学准备：
1、教师准备各种有关种子的图片、绘画作品及名家名画，自己创编的《一粒种子》的剧本，各种种子实物粘贴图案等；
2、学生准备自己收集或拍摄的种子照片、各种食物种子；胶水等。 教学过程： 一、组织纪律 上课曲
二、导入新课《一粒种子》 1、发声练习；
2、欣赏有关种子的图片或照片，并谈谈自己的感受；
3、小小的种子可以成为我们进行创作的材料，用摸、闻、看等方式感受种子的质、形、色等，然后小组合作进行拼摆、粘贴，学生学习美术中的二方连续纹样或单独纹样的图案知识，体会艺术要素中重复、变化的节奏美。 三、自编故事表演：那一粒种子醒了
1、教师选一段背景音乐，欣赏日本诗人水上多世的儿童诗《萌芽》，让学生自由想象种子入土、沉睡、出土、发芽、生长的过程，分小组用肢体动作表演出来，体会“种子象征希望”的生命意义；
2、谈一谈：从种子的身上你学到了什么？ 3、根据诗歌创编剧本；
4、熟悉剧本，分角色进行表演； 5、难点强化练习，休止练习。
四、学习歌曲《种子之歌》并进行表演 1、学习合唱《种子之歌》；
2、初步掌握6拍的节拍、节奏特点，自编舞蹈进行表演； 8
3、全班表演舞蹈，每个人想象自己就是一粒种子，在集体的环境中慢慢成长，体验用艺术的形式表现“生命成长”的过程。 五、总结 下课曲
课题三农家孩子 教学内容：
一、学唱歌曲《出娃娃音乐会》。 二、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》。 三、欣赏图片。 教学目标：
1、学生能自由表达作为一个农家孩子的快乐，欣赏舞蹈《丰收之歌》，并能主动与表演活动，能富有情感地唱歌《山娃娃音乐会》；
2、能结合已有的生活经验用不同的艺术形式表现田野劳动的动作，如能用泥塑、撒纸、表演、绘画的方法表现快乐的农家孩子。 教学重难点：
1、歌曲的十六分音符的把握八度； 2、音准、音色、情感；
3、用自己的方法表现快乐的农家孩子。 教学准备：
1、教师准备《丰收之歌》、《山娃娃音乐会》等音乐录、音带、农村娃娃的活动莆田、绘画
和泥塑工具等；
2、学生准备绘画用品、泥土用具或其他生活中常见的工具材料等。 教学过程： 一、组织教学 1、上课曲； 2、组织纪律； 二、导入新课 1、丰收的旋律；
丰收了，让我们来听听丰收时的旋律，听赏丹麦歌曲《丰收之歌》，画面呈现出农家孩子上学、放牛、打柴、游泳、爬树等幸福快乐的童年生活的情景，结合自己的感受和体验、回味、分享农家孩子的快乐生活并能有感情地歌唱。 2、师生漫谈、讨论；
作为一个孩子，感到快乐的事还有哪些？喜欢自己生活的环境吗？ 三、学唱快乐的歌曲并用自制乐器伴奏 1、学常歌曲《山娃娃音乐会》，体会歌曲的旋律特点，唱准八度音程跳进； 2、自编动作进行表演； 3、自制乐器，为歌曲伴奏； 4、表演农家孩子劳动的情景； 四、总结 下课曲 四年级上册
第一单元教学反思：