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保教知识与能力（幼儿园）测试题三
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共10题，每小题3分，共30分） 1.人从出生到2-3岁心理发展成就的集中表现是（ ）。 A、手眼协调动作 B、独立性的出现 C、坚持性的出现 D、分离焦虑的出现 2.儿童出现想象萌芽的时期是（ ）。
A、1.5-2岁 B、2-2.5岁 C、2.5-3岁 D、3-3.5岁 3.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”他说“有”，再问他“你姐姐有弟弟吗？”他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（ ）特点。 A、片面性 B、经验性 C、自我中心性 D、不可逆性 4.3-5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（ ）。 A、幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切 B、幼儿的词汇量在不断增加 C、幼儿的智力发展有了质的飞跃 D、幼儿的言语表达能力增强
5.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（ ）。
A、胆汁质的孩子 B、多血质的孩子 C、粘液质的孩子 D、抑郁质的孩子
6.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（ ）。
A、尊重儿童的个性 B、培养幼儿积极的情感体验 C、重视儿童学习的自律性 D、重视儿童的主动操作 7.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（ ）。
A、自主性 B、目的性 C、娱乐性 D、计划性
8.（ ）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统率着其他结构要素。
A、角色 B、规则 C、主题 D、动作
9.幼儿园活动区出入口的地面上一般会有几双小脚印的图示，此环境创设有利于培养幼儿在活动区的（ ）意识。
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A、参与 B、规则 C、操作 D、主题 10.下列活动目标从幼儿角度表述的是（ ）。
A、教会幼儿穿脱衣服的正确方法 B、培养幼儿守时的好习惯 C、喜欢参加小制作活动 D、鼓励幼儿大胆表达自己的想法 二、简单题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 11.简述陶行知在幼儿教育方面的主要贡献。
12.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
三、论述题（本大题1小题，20分）
13.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系？
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分） 14.下面是某幼儿园教师对幼儿绘画作品的评价。
该图线条较流畅，能表现物象的主要部分和基本特征，反映出图示期幼儿的绘画特征。画面布局合理，马路上有车子在行驶，马路两边有房子和树木，太阳则位于马路和房子的上空，车头的位置也呈现出了车辆的行驶方向，这说明幼儿的空间概念已得以构建。画面主题明确，表现的是马路的情景，反映了幼儿的生活经验。而图中车辆造型、种类及车灯、车轮、车窗等细节的表现，则体现了幼儿细微的观察力??
问题：清洁和幼儿园教育评价的相关知识，对上述案例进行评价。
15.某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一节音乐课以自己的示范表演为主，每隔15分钟休息一次；绘画课主要让孩子们画太阳，每隔20分钟休息一次。虽然她做了精心准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求，使这位教师非常沮丧。 （1）试分析导致这种结果的原因。
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（2）你觉得这位教师怎样做效果会好些？
五、活动设计题（本大题1小题，30分）
16.饮料瓶盖、药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂的再利用的好处。
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