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故答案为：汽车充电；电能转化为化学能．
三、作图题（每题2分，共4分）
14．如图所示，小磁针处于静止状态，请画出螺线管导线的绕线．
【考点】通电螺线管的极性和电流方向的判断．
【分析】由磁极间的相互作用规律得出通电螺线管的左端为N极，右端为S极，再由右手螺旋定则得出线圈的绕法．
【解答】解：小磁针静止时N极所指示的方向﹣﹣向右，为该点磁场的方向．在磁体外部，磁感线从N极指向S极，所以螺线管的左端为N极，右端为S极．
根据安培定则，伸出右手使大拇指指向通电螺线管的N极，即螺线管的右端，则四指弯曲的方向为电流的方向，答案如图所示：
15．如图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图．
【考点】力的示意图．
【分析】物体除了受重力和斜面的支持力以外，因为斜坡表面粗糙，所以物体在上面滑动时还要受到滑动摩擦力的作用．又因为物体相对于斜面向上运动，所以摩擦力的方向沿斜面向下． 【解答】解：物体一定受到重力作用，同时冲上粗糙斜面时会受到斜面对它沿斜面向下的摩擦力，同时还会受到斜面对它的支持力，方向垂直于斜面向上．故答案为：
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四、实验与探究题（共22分）
16．如图所示，李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验．
（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为 10.0 cm．
（2）李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向 左 （选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、 缩小 的实像．
（3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，张老师所戴的眼镜是 凸透镜 ，张老师的眼睛属于 远视眼 （选填“近视镜”、“远视眼”、或“正常眼”）． 【考点】凸透镜成像规律及其探究实验．
【分析】（1）当物距等于2f时，成倒立、等大的实像，像距等于2f，根据其结合像距与物距的关系得出结论；
（2）根据物近像远像变大的特点分析；
（3）根据像的位置变化判断眼镜对光线的作用，根据其判断出眼镜的种类． 【解答】解：（1）由图知，u=v=20.0cm，则可知20.0cm=2f，f=10.0cm；
（2）把蜡烛移动到A处，物距变大，像距变小，所以应将光屏靠近透镜，向左移动； 此时物距大于2f，所以在光屏上成倒立缩小的实像；
（3）把眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏向左移动适当距离后像又清晰．说明该眼镜对光线具有会聚作用，为凸透镜，是远视眼镜．
故答案为：（1）10.0；（2）左；缩小；（3）凸透镜；远视眼．
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17．某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，小张那组得到的实验数据如表： 实验次数
物重（N） 物体上升的
高度（m）
拉力（N） 绳子自由端
移动的距离（m）
1 2 3 4
1 1 2 1
0.1 0.1 0.1 0.2
0.6 0.4 0.65 0.6
0.2 0.4 0.4 0.4
83.3 62.5 76.9 83.3 机械效率（%）
（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，其机械效率越 低 （选填“高”或“低”）；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，它的机械效率越 高 （选填“高”或“低”）；比较第1、4次实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度 无 （选填“有”或“无”）关．
（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比偏 小 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得的机械效率偏 高 （选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与 运动状态 有关．
（3）有两个小组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测得的机械效率却不同．原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的 摩擦 不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了 提高 它的机械效率．
【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验．
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【分析】（1）比较第1、2次实验数据可知机械效率与动滑轮个数的关系；比较第2、3次实验数据可知，机械效率与物重间的关系；比较1、4次实验数据可知机械效率与物体上升高度的关系；
（2）知道弹簧测力计做匀速运动，物体受力才平衡．在提升物体时，不仅要克服动滑轮的重力，还要克服摩擦力．当静止时读数，则所测拉力偏小，机械效率偏大； （3）从摩擦的大小方面进行分析． 【解答】解：
（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，其机械效率越低；
比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，它的机械效率越高； 比较第1、4次实验数据可知，两次实验时的效率相同，因此同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关；
（2）要正确测量拉力，所以弹簧测力计需要做匀速运动．而当弹簧测力计静止读数时，便不会存在摩擦力对拉力的影响，所以所测拉力偏小，机械效率偏高；说明滑轮组的机械效率还与物体的运动状态有关；
（3）两个小组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测得的机械效率却不同，原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦同，影响了测量结果；
所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了减小摩擦，提高机械效率． 故答案为：（1）低；高；无；（2）偏小；偏高；运动状态；（3）摩擦；提高．
18．如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为6V，已知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路（要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮）．
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