loading第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
【教材分析】
本节是高中生物必修1分子与细胞中第1章第1节的内容，由“生命活动离不开细胞”和“生命系统的结构层次”两部分组成。它是学生进入高中学习的第一节生物课，担负着初高中相互链接、承上启下的重要作用。如何使学生产生对高中生物的学习兴趣就尤为重要。 【教学目标】 知识与能力
1.通过观看视频、师生互动，能够举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.通过图片观察、教师讲解，能够举例说明生命系统的结构层次。 学科素养
（1）基本思想（通过对比和观察，培养学生培养学生分析资料获取信息的能力，培养学生的生命观念和科学思维相关生物学素养）
（2）基本活动经验（通过视频、Flash动画激发对生物学学科的学习兴趣，认同细胞是基本的生命系统）。 【教学重点】
1.生命活动建立在细胞的基础之上。 2.生命系统的结构层次。 【教学难点】 生命系统的结构层次。 【教学方法】
运用直观教学、讲解、启发引导等方法。 【教学工具】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引言同学们，通过初中生物的学习，我们知道：除病毒外，其它生物都是由细胞构成的，加上生物所生存的无机环境最终构成了生物圈。高中的生物学习就是从细胞开始，今天我们开始学习第1章走近细胞，首先学习第1节从生物圈到细胞。 本节的知识目标有两个，即生命活动离不开细胞和尝试回顾初引出章节中生物知识 课题。 进入 新课 生命系统的结构层次。 我们先学习生命活动离不开细胞，在这个知识目标中，同学们要能举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 课本上是通过资料分析向我们展示的。 使学生整体掌握新课内容。 实例1.草履虫的运动和分裂 播放视频。 讨论1.除教材实例1图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 归纳结论：单细胞生物具有生命的基本特征。 实例2.人的生殖和发育 播放视频。 1.认真 观看视频，并回答讨论1。 讨论2.在你和父母间，什么细胞充当了遗传物 质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 2.认真观看利用直观手段培养学生分析资料获取信息的能力。 归纳结论：多细胞生物的生命活动是从一个细视频，并回胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和答讨论2。 生 命 活 分化基础上的。 动 离 不 开 细 胞 实例3.缩手反射的结构基础 播放Flash。 讨论3.数一数完成一个简单的缩手反射，至少3.认真观看需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？ Flash，连接反射弧并回归纳结论：反射等神经活动需要多种细胞的参答讨论3。 与。 实例4.艾滋病 播放Flash动画视频。 4.认真观看讨论4.HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还Flash动画能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 视频，并回归纳结论：病毒在活细胞中繁殖，细胞受损时，生答讨论4。 物正常的生命活动也会受到影响。 综上所述，我们可以得出：生命活动离不开细胞。