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《美术的世界》教学设计
授课内容：冀教版七年级上册《美术的世界》。学习领域：欣赏?评述。课时：全1课时。教材分析：现代世界中，美术无处不在。美术学习的目的是培养人欣赏美、创造美的能力。不断提高对学生审美意识的培养，学习基本的美术表现技能是普通美术教育的重要环节。本课从生活角度出发，按照八大美术门类，采用和生活密切相关的作品进行设计，并利用学习活动让学生认识美术、体会不同门类的形式特点，获得美的享受。
学情分析：七年级学生刚刚升入初中，审美体系尚未建立，需要通过各种形式的引领，提高对美术现象的欣赏和分析能力，进而了解美术对生活的积极影响，明白美术与生活的密切关系，学会从自己身边的事物开始，探索美术世界的奥妙，并养成热爱美术、热爱生活，不断探索未知领域的良好习惯。
教学目标：
知识与技能：了解美术的主要门类，了解美术对生活的积极影响，明白美术和生活的密切关系，学会从自己身边的事物开始，探索美术世界的奥秘。
过程与方法：通过大量的图片欣赏，利用学生的小组讨论解决对主问题的探究，并通过评析发言，锻炼学生敢于评价、敢于表达自我的能力。情感态度与价值观：培养学生学习美术的兴趣，养成热爱美术，热爱生活，不断探索未知领域的优秀品质。
教学重点：美术的主要门类及各门类的特点。 教学难点：设计与工艺的区别；设计与新媒体的区别。 教学过程：
导入：我们生活在这个五彩斑斓的世界当中，纵观古今，这世界中除了自然美景之外，处处都是艺术家运用智慧和双手创造的视觉艺术，为我们的生活增添了无限美好。今天，让我们共同走进《美术的世界》一课，体会美术给生活带来的美好。
八大美术门类：（板书）
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绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻、新媒体。其中，绘画、设计、新媒体艺术是今天重点介绍的内容。
一、绘画
1.中国画：它以毛笔、水墨、宣纸为材料，以“线条”为主要造型手段，强调笔墨的变化和情趣。内容上分为人物画、山水画、花鸟画；表现形式上又有工笔、写意之别。
2.油画：是西方绘画艺术中一个主要的画种。它用透明的植物油调和颜料，在经过处理的画布、板、厚纸或墙面等材料上作画。
对比中国画与油画：油画比较注重明暗法的运用，焦点透视让整个画面空间真实深邃，仿佛身在其中；中国画建构了独特的透视理论散点透视，打破时空限制，具有高度的概括力与想象力。难怪绘画大师毕加索说：“真正的艺术在东方。”
3.版画：以画、刻等手法进行创作，以印刷为呈现方式的画种。由于材料的不同，有木版画、石版画、铜版画、锌版画，瓷版画、丝网版画，纸版画，石膏版画等。
4.水彩画：以水为媒介调和颜料完成的绘画作品。由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果。
二、雕塑
运用一定的物质材料，通过雕、刻、塑等手法，创造具有真实三维空间的艺术。
从制作形式分为圆雕和浮雕。从题材分，可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑。
三、设计
在正式制造物品前，根据一定的功能和审美要求，预先制定方法、图样或模型的活动。功能与审美的结合是主要特点。
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完美的设计要考虑下述条件：（1）材料、工具、机械的技术制约；（2）用途和功能的要求；（3）经济价格的比率；（4）美感。
这些条件连同形态、明暗、色彩、空间等视觉要素构成了设计者的课题。 设计的人文性，也就是以人为本，也是设计者要重点考虑的问题。 四、工艺
用手工的方式设计和制作的主要供陈列和观赏的美术作品。 分为实用工艺品和陈设欣赏工艺品。
五、建筑连连看：纪念性建筑、宫殿建筑、陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑、公共建筑。
六、书法是中国的传统艺术之一，特指用毛笔在宣纸上书写汉字的艺术。 七、篆刻顾名思义，是用篆书刻成的印章，是一种实用艺术品。 八、新媒体应用新媒体技术进行艺术创作，着重强调数字化、虚拟现实、虚拟互动等表现形式。
小练兵：小组合作学习：看清本组底板中各门类具体位置，将小图摆放到正确位置并粘贴好；
展示：黑板展示小练兵作品，学生互评，老师点评；拓展：欣赏其他美术形式。
小结：伟大的艺术家罗丹有一句名言：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”愿同学们都能拥有一双慧眼，发现美、欣赏美、创造美。创造属于自己的美术世界！
课后反思：知识的课堂呈现有些单一，学生自主学习的份额较少，在八大门类的分析介绍当中，尤其是绘画、设计、新媒体艺术三类主要展开的内容，涉及的外国作品以及外国的美术形式有些少，没有更多地给学生展示观看，本课旨在让学生领略美术的宽阔视野，如此的话，对课程的宽度厚度有所影响，今后应多注意，想得要全面。
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