loading物体的尺度及其测量(1)导学案
2016-2017学年度第一学期 审批人： 科目 课题 学 习 网]物理 年级 八年级 课 型 备课教师 高国诚 上课时间 2016年 月 日 物体的尺度及其测量(1) 新授 [来源:学+科+(1) 大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。 (2) 知道长度的国际单位和常用单位以及它们之间的换算关系。 (3) 刻度尺的正确使用方法。 目 标 学习 (1)正确使用刻度尺,正确读数,记录数据. 重点 (2) 会正确换算长度的单位。 学习 (1) 能正确读取数据。 难点 (2) 能灵活运用刻度尺进行测量。 学生活动 （自主学习、合作探究、展示交流、达标测试） 一、自主学习 教师活动 （环节、精讲释疑） 看一看 1.学生看书37页图和38小资料，了解宇宙、地球、上海的金茂大厦、微粒的 尺度。 填一填 2.学习长度的单位、单位之间进率、认识测量长度的工具 长度的主单位（国际单位）为 用 表示 长度常用单位：千米（ ）、分米（ ）、厘米（ ）、毫米（ ）、微米（ ） 纳米（ ）等。 换算关系：1km= m , 1m= dm , 1m= cm ,1m= mm 1m= μm , 1m= nm , 1光年 = m，光年是 的单位 二、合作探究、展示交流 1.刻度尺的使用方法 （小组阅读39页学生实验后讨论刻度尺的正确使用方法）并进行测量 一看（观察）：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的 、 和零刻度线是否 。 二放：刻度尺的零刻线（或整刻线）对准被测物体的一端，刻度线的一边 要紧靠被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜．（若零刻线模糊不清呢？） [来源:学.科.网]教育网 采用整刻线作为零刻线，最后别忘了减去整刻线到零刻线间的长度。 三读：读数时视线正对被测物体 所对的 ，(视线应与尺面垂直)并估读到 的下一位；（注意估读：读数时读出准确值后再估读一位，数值包括准确值加估计值） 四记：记录测量结果时，要写出 2、练习使用刻度尺[来源:Z_xx_k.Com] 请同学们用手中的刻度尺测量出课本的长 cm、宽 cm和厚 cm 3、有效数字 由准确数字和一位估计数字组成的数字，叫做有效数字。 例如某物体的长度是25.86 cm，共有 位有效数字 4、根据记录来判断所使用的刻度尺的分度值 5.52m 准确值是 m ，估计值是 m 分度值是 15.85cm准确值是 cm ，估计值是 cm 分度值是 三、达标测试 1、完成下列单位换算。 3.5km=________m； 0.76dm=__________mm；0.025mm=_______nm ； 8.9×10mm=________m 2、3.5dm可能是下列那个物体长度（ ）[来源:Z*xx*k.Com]3 A、暖瓶高 B、橡皮长 C、小学生身高 D、汽车轮胎直径 3、(2012·江西中考)如图所示,用A、B两把刻度尺测同一物体长度,就分度值而言, 刻度尺更精确些,其中放置正确的是 刻度尺。 四、课后小结、布置作业 教 学 反 思 [来源:Zxxk.Com]