loading
课时安排：3课时 训练地点：感统教室
训练目标：给孩子身体提供触觉刺激，鼓励孩子自我游戏，同伴游戏。
训练过程：该游戏没有规则，孩子吗可以充分发挥他们的好动天性，创造出若干种玩法，只要在其中快乐活动，尤其是三五个人时，就培养了他们良好地环境适应能力，锻炼了身体的运动协调性，克服了敏感胆小的情绪障碍，让学生置身球池之中自由嬉戏，自我游戏，同伴游戏，帮助孩子解放天性。
十二、检测课
训练项目：检测课 课时安排：3课时 训练地点：感统教室
训练目标：对学生本学期的表现做出整体评价
训练过程：学生自由活动，教师比照学期初评估，为学生记录进步程度。
二年级感统教案（72课时）
第一学期（36课时）
一、常规课
训练项目：常规课 课时安排：2课时 训练地点：感统教室
训练目标：对学生进行常规训练，帮助学生尽快适应课堂教学和学校生活。
训练过程：
1、巩固常规，师生问好，点名答到，报数等。
2、带学生去感统教室，让学生自己找到上学期指定坐的位置和顺序，再次给学生讲解教室的感统器材，并对感统教室安全、纪律、卫生做出要求，教育学生要注意安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械，认真训练。
3、学生复习巩固热身操。
4、留足五分钟的时间让学生放松休整。
二、复习课
训练项目：复习课 课时安排：2课时 训练地点：感统教室
训练目标：复习上学期的训练项目，滑行平台、晃动平衡木、跳床，教师指导学生组合起来综合复习。
训练过程：
1、巩固常规，师生问好，点名答到，报数等。
2、带学生做热身操。
3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。
4、教师指导学生把上学期的训练项目滑行平台、晃动平衡木、跳床，组合起来综合复习，依次完成每项，学生独立完成，自由组合游戏复习。
5、留足五分钟的时间让学生放松休整。
三、评估课
训练项目：评估课 课时安排：2课时 训练地点：感统教室
训练目标：为学生讲解本学期训练项目，让学生自由活动，教师观察记录学生活动情况，对学生的活动能力有大体的了解，方便以后在训练中对学生分层，制定不同的目标。
训练过程：
1、巩固常规，师生问好，点名答到，报数
等。
2、带学生做热身操。
3、为学生指定坐的位置和顺序，要求学生按顺序坐好。
4、指定器材：S平衡木、大笼球、羊角球，学生自由活动，教师观察记录。要求学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。
5、留足五分钟的时间让学生放松休整。
四、S平衡木
训练项目：S平衡木 课时安排：4课时 训练地点：感统教室
训练目标：主要锻炼学生本体感受性和身体的平衡能力。
训练过程：
1、巩固常规，师生问好，点名答到，报数等。
2、带学生做热身操。
3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。
4、教师介绍新的训练器材，S平衡木，木
质，S形，学生直立在之上，双脚交替S行前进，期间要注意保持身体的平衡，防止摔倒。
5、教师示范，学生依次练习。对能力较差的同学教师辅助完成，较好的同学独立完成。 6、留足五分钟的时间让学生放松休整。
五、S平衡木
训练项目：S平衡木 课时安排：4课时 训练地点：感统教室
训练目标：熟练地在平衡木上行走，并练习搬运软积木。
训练过程：
1、巩固常规，师生问好，点名答到，报数等。
2、带学生做热身操。
3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。
4、学生S平衡木直立在之上，双脚交替S行前进，期间要注意保持身体的平衡，防止摔倒。熟练地在平衡木上行走时连续弯腰搬运软积木。
5、教师示范，学生依次练习。对能力较差