loading重学校行风建设 树教师师德新风
尊敬的各位领导：
大家好！
我汇报的题目是“重学校行风建设，树教师师德新风”。加强教育系统行风建设，事关教育的形象问题，事关教育改革与发展的全局。近年来，我校在市政府、教育局领导的关心、指导，兄弟学校的支持和帮助下，坚持突出重点，标本兼治，把行风建设作为学校管理的核心任务，有力促进了学校依法治校、依法治教工作，树立了良好的窗口形象。
现将我校行风建设的具体做法以及今后的工作思路，向各位领导作一简要汇报：
一、抓好立足点，健全组织，统一部署
对一所学校来说，行风事关形象，事关责任，事关效率，事关发展，事关学校命脉。我们十分重视行风建设，在学校制定《三年主动发展规划》时，就研究制定了行风建设五大块128项规章制度。
我们把行风建设纳入行政工作目标管理，做到一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。学校与各部门主要负责同志签订了目标管理责任书，各部门与教职工签订了岗位目标责任书，将行风建设纳入学校的正常工作，并作为考核全体人员的重要内容。
我们强调每位行政人员要率先垂范，注重个人行为，严禁胡乱说话、成帮结对、以及互相猜疑等有悖班子形象的行为。要管好一个年级，抓好一个学科，带好一批教师，真正起到“带动一片、影响一片、辐射一片”的作用；实行中层干部期末述职、民主测评制等。
我们坚持每周一次行政例会，一月一次党员会议、两周一次全体教师政治学习。每位教师要及时总结、剖析一周工作的成功与不足，同时研究、部署下一周工作方案，形成了“大处有目标，小处有渗透，整体有安排，部门有侧重”的工作方式。09年，我们根据市《教育政风、行风建设十八条》要求，又制定了《华罗庚实验学校教师基本守则》作为老师必须遵守的底线。
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二、抓好着力点，崇尚师德，提升素质
每两周一次的周前会，我们的重点工作之一便是向全体教师宣讲有关法规条款。校党总支不断给大家推出学习对象，使教师学有榜样，行有目标，效果显著。我们先后开展了师德常规培训、实验学校教师形象大讨论、我心中的好老师沙龙以及爱心基金捐款等活动；还通过宣誓签名、礼仪培训、观看录相、举办沙龙、撰写征文、演讲比赛、书面测试等各种形式，来强化教师的师德师风意识。
我们把教师的师德师风建设作为绩效工资考核重点之一，去年年底，我们在制定绩效工资考核办法的同时，制定了《华罗庚实验学校师德师风建设考核办法》，把教师的敬业精神、社会责任感、爱心和业务成长等都纳入了师德师风的考核范围。考核内容包括：政治思想表现，热爱学生，主人翁精神，为人表率，遵纪守法，团结协作，尊重他人等，通过问卷调查、看有关记录、常规检查、综合考察等形式进行综合考评。
今年，我们将开展以“珍爱教育、珍爱学生、珍爱自己”为主题的师德教育活动。组织教师重温《金坛市中小学教师“八不准“》，强调了教师的社会责任意识，如不酒后驾车，不参与赌博，不进行娱乐场等；突出了教师的敬业精神、工作状态、责任意识、对学生的态度及教师的业务培训和专业发展等等。定期开展“夸夸自己身边的好老师”活动，通过大会宣讲、校园网、宣传栏等形式大力宣传自己身边老师爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的感人事迹，激励教师向身边的典型看齐，进一步推动师德师风建设。
继续以办公室文化建设为重点，借助“巾帼示范岗”、“优秀教研组、课题组和年级组”、“青年先锋岗和优秀班级”等为载体，创设一个整洁美观、合作共进、优质高效的办公环境，以分享集体智慧，共建生命家园。
我们还设立了举报电话和举报信箱，多渠道、多方位听取群众
意见，要求全体教师树立崇高师表形象，严格遵守市局师德“八不准”规定。目前为止，在师德师风上，我们学校做到了零举报。
三、抓好切入点，关注热点，强化管理
招生问题：我们对一年级招生工作作了改革，采取了“登记、摇
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号、公证”的办法，较好地解决了报名难的问题。
分班问题：七年级学生，我们除了对参加华杯赛的几个同学相对集中外，其余所有学生，我们遵循公平公开的原则，一律平等分班。
减负问题：坚决执行上级指示，要求老师向课堂要质量，严格控制学生在校时间和作业量，减负增效，真正实施和推进素质教育。
收费问题：严格按照上级规定的项目和标准收费，没有发生一例违规收费事件。对于教辅资料，我们实行公开招标，让利于学生。
家教问题：在教育局下发《关于进一步加强中小学教师师德建设工作的意见》的指导下，我们认真开展了宣传教育，与教师签订师德承诺书。先让教师进行自查、排查，学校组织明察暗访、重点对象排查摸底，与教师对话，同时聘请学生家长担任有偿家教义务监督员，起到了震慑作用。目前，老师们自觉无偿辅导学生已蔚然成风。
我们把行风建设纳入常态管理，完善对教师民主测评和学生家长评议教师的活动。对违规向学生推销资料、体罚或变相体罚、有偿家教及带教等不良现象，我们将反复强调、时时监控。一经查实，将实行一票否决，与评优评先、职称评聘、岗位聘任挂钩，与绩效工资挂钩。
认真完善家长学校、家长会、班主任家校联系、家长评教、教学开放日、家长接待日、家长委员会等一系列制度，并定期开展了相应的活动。建立家长评教、学生评教、同行互评、学校综合考核等常态考评机制，依据学校章程，满意度低于70%的老师作待岗处理。
四、抓好延伸点，规范办学，服务学生
为使行风建设工作更有实效，我们将深入学生进行调查，广泛开展家长座谈会，利用意见箱，下发告家长书，诚恳地听取广大家长对教师师德表现和学校管理等方面的意见或建议，主动接受社会监督；重视家长来电、来信和来访，热情耐心接待，确保每位家长“持问题而来，以坦诚交流，获满意而归”。
将继续深化课堂教学改革，要求每一位教师认真备好课、上好课，做好课后反思，完善“听、说、评、议、结”活动，向课堂要效率。严格控制学生在校时间，保证每天一小时的活动时间，任何人不得以任何理利用休息日给学生集体补课，利用“课堂开放日”等活动，全天候接受学生、家长的监督。
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通过各种会议、校务公开栏、校园网等形式，及时公开教师普遍关心的政务、财务运行情况和党风廉政建设等重要问题。坚持每年召开两次教代会，讨论通过或决定相关事宜，落实教职工对学校管理的知情取和参与权；严格按规定收费，向社会公布，期末与家长结算，该退的坚决退还给学生，并实行责任追究。
有付出就会有回报。我们欣喜地发现：学校教师的精神状态振作了，教学行为规范了，先进典型涌现了，得到了社会的广泛赞扬。近年来，学校也先后被评为江苏省文明单位、省文明学校、省德育工作先进学校、省和谐校园、省示范家长学校、省廉洁文化示范点、金坛市名学校等，这些都为学校的可持续发展夯实了基础。
为有效落实市委、市政府《关于开展能力作风建设提升年活动的实施意见》，我们将在组织学习、广泛宣传上级有关能力作风建设会议与文件精神的同时，认真调查分析教师队伍能力作风建设的现状，查找存在的问题和不足，有针对性地开展能力作风建设系列活动。开展好“重师德、讲操守、转作风”教育活动，解决师德师风中存在的突出问题，提升教师队伍形象；开展好“增本领、提效率、促发展”教育活动，增强服务群众的意识，提高服务教育的能力。在推进过程中，我们将结合学校实际，努力把能力作风建设的新要求、新举措融汇到思想中、体现到行动中、贯穿到工作中。不断强化组织建设，加大示范和帮扶力度，创新管理机制，破解工作难点，营造和谐校园人文环境，开创学校能力作风建设的新局面。
各位领导：学校行风建设是一项长期、细致的工作，任重而道远。我们将继续在上级领导的关心指导下，与时俱进，不断发挥优势，克服不足，更加努力工作，以优良的行风推动学校健康、有序地发展，以一流的设施、一流的管理、一流的师资、一流的质量和一流的特色，努力打造“省内一流，全国知名”的现代化名校，为金坛的教育争光添彩！
我的汇报完了，谢谢大家！
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