loading初中信息技术教科版七年级上册第6课计算机病毒知识初探
教学设计 【名师授课教案】
1教学目标
1、知识与技能
(1)了解计算机安全含义、病毒危害及防范措施。 (2)了解计算机网络安全及常见的杀毒软件。 (3)培养学生使用计算机的良好道德规范。 2、过程与方法
(1)提高学生分析、解决实际问题的能力,使学生认识计算机安全的重要性。 (2)培养学生的自学能力和合作精神。 3、情感态度与价值观
增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感,形成良好的网络道德。 4、行为与创新
(1)自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则,能够尊重保护他人的知识产权。 (2)认识信息安全的重要意义。
2学情分析
学生喜欢上网,但安全警惕性不足,不注意网络安全。
3重点难点
教学重点: 计算机病毒的防治
教学难点: 如何更好地培养学生的计算机安全意识
4教学过程
4.1一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境导入：
假设电脑出现钓鱼岛争端,可执行文件均为日本国旗图案(病毒);非典病毒传播快;口罩流行——如何为电脑戴上口罩导入。
一、自我感知:大家听说过这种计算机病毒吗?
教师:今天,就让我们一起来认识和了解计算机病毒,掌握计算机安全与防护的知识。相信通过大家的共同努力,我们能够更好地使用和维护计算机。 活动2【讲授】新课讲授 计算机安全
二、探究质疑:(想一想) 计算机安全包括那两方面?
怎样在信息交流过程中保障信息安全? 三、合作释疑: (1)计算机病毒
教师:2006年12月27日,因特网上很多用户遭受不明病毒攻击,计算机中所有可执行文件都变成一种“熊猫烧香”的图案,中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播,感染局域网内所有的计算机系统,最终导致整个局域网瘫痪。 教师:同学们可能接触过一些计算机病毒,但是真正了解计算机病毒的并不多,除了提到的“熊猫烧香”病毒以外,同学们还知道哪些计算机病毒? (1)、计算机病毒的概念
教师:什么是计算机病毒呢?它和我们平时提到的生物病毒一样吗? 学生阅读教材并回答以上问题。教师给予适当的评价、鼓励。
教师:计算机病毒是一种人为编制的程序,这种特殊的程序能够在计算机系统中通过自我复制来传播,在一定条件下被激活并破坏计算机系统,从而造成不可估量的损失。这种程序具有类似生物病毒的特点,如繁殖性、传染性和潜伏性等,所以人们用“计算机病毒”一词来称呼这类破坏性程序。
针对教材中的“讨论学习”内容,学生分组讨论,教师可适当参与并进行引导。每组选取代表进行总结,教师给予适当的评价、鼓励。 ②、计算机病毒的特征
师生共同探讨、总结、归纳出计算机病毒的特征。 ③、议一议:计算机病毒有哪些表现形式?
④、病毒传染途径:1)U盘或软盘 2)机器 3)网络 ⑤、计算机病毒的防治
教师:对于计算机病毒,我们要以积极的心态去面对它,想办法防治它,那么,我们具体应该怎么做呢?
学生自学教材内容,并进行总结,教师给予适当的评价、鼓励。 (2)计算机安全
教师:我们做了那么多的工作,现在的计算机是不是已经真正安全了呢?什么才是计算机安全?除了病毒以外,计算机还存在哪些方面的不安全因素?我们应注意哪些问题呢? 四、拓展应用: 计算机网络安全
②、使用计算机应注意的事项 ③、培养使用计算机的良好道德规范 活动3【测试】巩 固
我们在使用计算机时应遵守那些道德和法律规范呢? 全国青少年网络文明公约(白板展示)(齐读)
课堂小结:通过学习,我们认识和了解了计算机病毒,还知道如何去防治它。同时,我们也认识到,病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件,更重要的是要提高防病毒意识,认识计算机安全的重要性。这节课我们还尝试利用网络资源来解决问题,这让我们受益匪浅。希望大家文明学习、文明上网,做新世纪的网络文明人。 活动4【作业】作业
1、简述计算机病毒对计算机的影响。 2、计算机病毒有什么特点? 活动5【作业】教学反思
通过本节课的教学,学生反映非常的热烈,学生基本上都认识到计算机病毒的危害性,了解计算机病毒通常具有的几个特性,掌握预防和清除病毒的操作技能,以保证计算机的正常工作。 本节课的成功之处:在于充分调到了学生的学习积极性,教会了学生自己学习的方法。 不足之处:在于个别学生学习对于病毒的理解不是很明白。 改进措施:要求学生课后上网查找有关病毒的文章。