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大学生职业生涯规划课件
绪论
职业生涯是人一生中最重要的阶段，所有的人都将在这一舞台上成为主角，直接展现生命的价值，它是如此的重要，每个正常人都无法跨越这一阶段。拥有一个成功的职业生涯，是每一个人所梦寐以求的。
职业生涯规划(career planning)就是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
第一节 大学生职业生涯规划现状 一、当前大学生职业生涯规划现状 (一)职业生涯教育处于起步阶段
西方国家早在五、六十年代就开始进行职业生涯规划工作了。有些国家从小学开始就对学生灌输职业意识，培养正确的职业理想与职业目标，从中学开始就开设“职业生涯规划课”，对学生进行职业生涯规划辅导。
我国，职业生涯规划教育最近几年才缓慢起步，蹒跚而行:相当一部分高校就业指导仅仅停留在就业政策与就业形势的宣讲、求职技巧的培训等层面，职业生涯规划教育还是一张白纸;
(二)应试教育对大学生职业生涯规划的影响
长期以来，我国的应试教育占据了人才培养的主体地位，应试教育所培养的人才，虽然文化基础较为扎实，学习能力较强，但是思维单一，缺乏创造能力。一切唯“高分论”，似乎只有高分才是走向成功的敲门砖。
(三)职业生涯规划缺失使大学生难以面对竞争激烈的人才市场
许多大学生上了四年大学，仍然没有走出应试教育的影子，一旦走出校门，面对招聘单位时却往往感到无所适从。既不知道自己应该选择什么样的行业，又不知道有能力从事什么样的职业，许多人甚至不了解职业生涯规划与就业的关系，导致在竞争激烈的应聘过程中被无情的淘汰。
还有许多毕业生在找工作的时候，常常面临的一个问题就是:经过几年的专业课学习后，发现自己当初选择的专业并不适合自己，现在马上面临毕业找工作，自己不知道是该优先考虑专业对口的工作，还是选择一个认为适合自己但专业却不对口的工作,
也有的同学在就业压力下，只要碰到一个单位想录用自己，不管该工作是不是适合自己，就马上签了就业协议书，结果是刚到单位报到就要毁约，还交了许多违约金，自己后悔莫及。
一些大学生在面对激烈的就业竞争压力时自嘲:上小学时想当个世界著名的科学家，上中学时想当个成功富有的企业家，上大学时想进入一流的外企当个
令人羡慕的白领，当真正面临毕业找工作时只想留在大城市里有口饭吃就可以了。
二、当前大学生职业生涯规划存在的主要问题 (一)缺乏职业生涯规划意识。
(二)认为职业生涯规划等同于职业选择。 (三)急功近利的职业生涯规划。 (四)把盲目跟风当作职业生涯规划
(五)把所学专业作为职业生涯规划的唯一基础 三、社会环境对大学生职业生涯规划的影响 (一)价值取向对大学生职业生涯规划的冲击
在市场经济迅猛发展的今天，商品意识从来没有如此强烈的冲击人们的大
脑，社会世俗观点在评价人们成功与否时，往往把财富、地位放在首位，(二) 人才高消费现象对大学生职业生涯规划的影响 (三)性别歧视对大学生职业生涯规划的影响 (四)就业指导缺位对大学生职业生涯规划的影响 第二节 当代大学生面临的就业形势 一、大学生就业难将是今后一个长期现象
自1999年我国高校开始大规模扩招以来，每年毕业生人数急速增加，2001年我国有各类高校毕业生118万人，2005年338万人，2006年413万人，到 2007年达到了495万，整整翻了两番还多。根据政府公布的数字，2004年至今我国毕业的大学生平均就业率在70%左右，就是说全国每年有近30%大学毕业生当年不能实现就业，如2007年当年实际需要就业的大学生已超过600万人。以河北省为例， 2001年全省高校毕业生不足5万人，2005年有19.5万人，2006年就达到了23.8万人， 2006年实际需要就业的大学生约30万，如果算上历年没就业的、重又失业的大学生，人数绝对超过35万。据统计，“十一五”期间全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业,妥善解决大学生就业问题将是一项长期的艰巨工作。
与此同时，我国每年需要安置的城镇待业人口为1200万，1.6亿农村剩余 劳动力中有1.2亿常年在外打工。大量剩余劳动力一方面使我国劳动力成本低廉，刺激了外国资本的引进和商品的出口，也促进了我国经济的迅猛发展，另一方面对政府妥善安置就业人口，维护社会公平公正和谐发展提出了严峻考验。
二、我国大学毕业生的就业政策演变过程 三、大学毕业生相对过剩带给我们的思考
单从庞大的高校毕业生数量看，似乎我国已经进入了大学生过剩的时代，那么大学生是不是真的过剩了,是不是真的到了大学生没有用武之地的地步, 我国权威
的人口与劳动经济研究部门的报告认为，无论从数据统计还是从实际状况来看，我国人力资源的知识结构还偏低，大学毕业生所占比例还很少。目前接受过高等教育的人数仅占全国人口的5,，大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求。我国大学生毛入学率为20,左右，而美国为82,，日本、英国、法国等发达国家均在50,以上，韩国、印度、菲律宾也在30,左右。
我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，这都是大学毕业生可以施展才华的有力依据。解决这个难题重要的一方面，就是需要学生认识到社会发展整体趋势，尽早开始职业生涯规划，自觉调整就业期望，实事求是地评价自己，做到职业与理想相结合。
教育大学毕业生树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观念，才是改变目前大学生就业难的根本办法。从我国目前很多地方的实际需求看，大学毕业生并不存在过剩的问题，比如说基层单位、中西部地区、低收入的技术工作等等都有非常大的需求。
第三节 职业生涯规划的意义 一 、职业生涯规划对个人发展的意义
(一)职业生涯规划可以使你正确认识自身的个性素质与潜在的资源优势，重新对自己的价值进行定位并使其持续增值。
(二)职业生涯规划可以引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析，找到最短的那块板。
(三)职业生涯规划可以使你明确职业发展目标与职业理想，避免出现就业落差。
(四)职业生涯规划可以引导你正确评估职业目标与现实之间的差距，不断修正前进方向。
(五)职业生涯规划可以引导你发现理想与现实相结合的职业目标，搜索或
发现新的有上升潜力的职业机会。
(六)职业生涯规划可以使你学会锻炼自己的谋略与胆识，运用敏锐的眼光与魄力，迅速提升职业竞争力。
二、职业生涯规划对社会发展的意义
(一)职业生涯规划可以帮助企业培养人才，提升员工的综合素质。 (二)职业生涯规划可以使劳动者各尽其所能，为社会创造出更多价值。 第一章 职业生涯规划概述
第一节大学阶段职业生涯规划的原则 一、大学生职业生涯规划基本原则 (一)以专业兴趣为出发点规划职业生涯 (二)以个人特长为出发点规划职业生涯 (三)以社会需要为出发点规划职业生涯 (四)以自我实现为出发点规划职业生涯 二、大学阶段职业生涯规划的准备
(一)树立牢固的专业思想，为职业生涯规划奠定基础。 (二)博览群书，增加储备，为职业生涯规划开拓视野。 (三)理论与实践相结合，为职业生涯规划积累经验。 第二节 职业生涯规划的基本内容 一、职业生涯规划的基本要素与模式
职业生涯规划包含了五大基本要素:知己、知彼、抉择、目标、行动。即“知己知彼，百战不殆”， 所谓知己就是要了解自己，明确认识自己的兴趣爱好、能力、价值观、个性特征以及家庭、学校、社会对自己的影响等等。