段落内部层次分析

段落内部层次分析

分析段落内部层次的分析就是依据段落内部的逻辑关系和语言脉络理清句子的的内容要点，把表达同样意思的句子合并起来，把语段划分成若干层次。 一、理清逻辑关系，梳理段落中的各个句子的关系。

文章中各种信息的关系，主要有以下几种： （一）、解证与被解证的关系。即一、二句为被解证的对象，几句为解释说明。 （二）、原因和结果的关系。 （三）、替代与被替代的关系。主要指指示代词的指代作用。 （四）、前呼与后应的关系。指的是段中有些句子是强调的同样的意思；或者是前问与后答的呼应。 （五）、本原与转折的关系。类似于转折复句所传达的内容的关系。 （六）、本原与递进的关系。类似于递进复句所传达的内容的关系。 （七）、相互并列关系。类似于并列复句所传达的内容的关系。 二、抓住整个语段中心意思，以此为分层的依据。

即把握段落中其它部分与中心的联系。如果一段有那样几句话，其中的几句话都是为其中的一句服务的，或铺垫、或顺承、或前提，那么这几话应该归为一层。 要特别注意部分与中心的关系，如果你在分析完一段的层次后，发现其中一部分与整段中心是游离的，与中心无关，那么肯定你分错了。

例１、 题目１０。 例２、 题目１３。 三、注意分类标准。

分层就是分类，就是合并同类项，把相同的内容合并为一层，不同的内容分开来。这其中最关键的就是分类标准。常用作分类标准的有：

①、时间。如“白天、晚上”。例：题目3。 ②、空间。如“上下、左右”。

③、论证方法。如“引证、例证、喻证、对比论证”。 ④、表达方式。如“夹叙夹议、前叙述后议论”。

⑤、逻辑。如“首先其次再次、说明一个事物的制作过程、总分关系、一方面另一方面等”。 ⑥、表述角度。如“正反两面、正面侧面”。

⑦、内容侧重。也就是内容重在讲述哪个意思。有时可用类似复句的“主语法”、“关系法”等。 四、选择题的解答。

对于选择题，我们大可不必象上面那样分析，只要看准哪两句肯定在一起，哪两句肯定不在一起，然后排除就可以了，一般都可找出正确答案。 例1、

有关克隆羊多利的报道，一年多来已经在国际舆论界引起了一场热热闹闹的大讨论。

反对发展克隆技术的一个重要理由，就是如果克隆出希特勒，那可不得了！其实这是“杞人忧天”的一种思维模式。“人”有自然性和社会性两重属性，而更重要的是人的社会性。德国之所以会出现希特勒，这既和德国当时的内部情况有关，也和二次大战前的国际政治、经济情况有关。一些生物学家认为，即使对“生物的人”而言，克隆技术充其量也只能制造出类似的复制品，而绝对不可能不走样的“拷贝”出与供核亲本各个方面都惟妙惟肖的人体。因为最初的核外环境的差异，子宫内和整个母体的环境和生理条件、核外遗传因素等，都影响这发育中的克隆，这种影响甚至可能是决定性的。所以，克隆希特勒是不可能的。

，是认为通过无性繁殖复制的人体，将彻底搞乱世代关系的概念。他们与细胞核的供体既不是亲子关系，也不是兄弟姐妹的同胞关系。他们类似于“一卵多胎同胞”但又存在代间年龄差。这将造成伦理道德上和法律的继承关系上的无法定位。所以“要防止复制人的工作，我们中国科学家决不能做这方面的事”。

我以为这是真正的“因噎废食”。其实在伦理学上提出新问题的，首先是“试管婴儿”。到1985年，试管婴儿的总数已超过700万人。虽然已出现了某些伦理纠纷，但并没有出现为社会发展造成严重障碍的伦理纠纷。

反对发展克隆技术的另一个理由，是说克隆技术仅是“复制”生物遗传信息和机体，而有性繁殖将出现基因的新组合，因而克隆技术终止了人类多样性进化的可能。

题目：横线上应填入的句子是 。（答案：反对发展克隆技术的又一个理由）