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教科版八年级上册物理教学计划
教科版八年级物理上册教学计划
一教学进度表 周次 进度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1、1 走进实验室 1、2 测量 1、3 活动：降落伞比赛 2、1 认识运动 2、2 运动的描述 2、3 运动的速度 2、4 能量 十一国庆放假 3、1 什么是声音 3、2 乐音的三个特征 3、3 奇异的声现象 3、4 噪声 3、5 声与现代科技 期 中 复 习 期 中 检 测 4、1 光的转播 4、2 光的反射定律 4、3 平面镜成像 4、4 光的折射规律 4、5 凸透镜成像 4、6 神奇的眼睛 4、7 通过透镜看世界 4、8 走进彩色世界 5、1 地球上的水 5、2 溶化和凝固 5、3 汽化和液化 5、4 物态变化与我们的世界 6、1 质量 6、2 物质的密度 6、3 活动：密度经验交流会 期 末 复 习 期 末 检 测 备注
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教科版八年级上册物理全册教案
课题 教学 目标 第1课时 走进实验室 课型 新课 1. 激发学生学习物理的兴趣和愿望、了解物理是研究什么的以及物理知识有着广泛的应用。 2. 知道观察和实验是研究物理的基本方法、知道观察和实验应注意些什么? 重点 难点 教学方法 教学手段 了解物理是研究什么 讲解 讨论 观察 刻度尺等仪器 主 要 教 学 过 程 一引入新课 我们由于刚接触物理，还不知道物理究竟是什么样的一门学科，要我们学什么，考什么以及怎样去学好它，今天我们就来弄清楚这些问题。 学生活动 2
1．物理研究什么， (1) 求学生看课本p1。图0--1中的四个图。提问：你会解答图中所提出的问题吗? (2) 学生回答：表扬积极回答问题的学生，培养同学们积极思维、分析解决问题的熊力。 （3) 在学生回答的基础上，教师小结并补充一些有关问题，激发学生学习物理的兴趣。 什么力使苹果下落?这是由于地球的引力使苹果下落。你知道月亮为什么围绕地球转?地球围绕着太阳转?为什么火箭能飞上天？平静的水面为什么产生倒影?这是出于光的反射缘故。平面镜为什么能成像?哈哈镜是怎么回事?为什么加热水才沸腾?这是由于加热使水的温二度达到了沸点，发生了剧烈的的汽化现象。你会判断水是否沸腾了?水教沸腾时从水壶中喷出的“白汽”是怎样形成的?雷声难道真是雷公电母学发怒吗?当然不是，世界上没有什么雷公电母，这是自然界小的火花放过电。你知道量雨天为什么不能在大树下避雨吗?高大的建筑物上为什么程要装避雷针?电到家是怎么回事? 设 (4)总结、并板书：引言 ． ’ 计 物理是研究关于力的、热的、光的、电的现象的自然 科学，找出规律，造福人类。 2．物理是有趣的： 演示实验之前先简介实验装置，提出实验中的问题，让学生猜其结果，然后再进行演示，对实验用物理知识小结，落实到学习物理是有趣味的。 (1) 演示P2图0--2实验，提问：鸡蛋会和纸片一起飞出吗?小结。、 学生实验：先用放大镜看自己的手指，注意要前后移动放大镜直至看清手指。提问：这时你看到的手指有何特点。答，可看到手指是放大的。然后手持放大镜，把手臂伸直通过放大镜看窗外的物体，答，可看到手指是放大的。然后手持放大镜，把手臂伸直通过放大镜看窗外 3
的物体提问：这时你看到的景物有何特点，答：通过放大镜看到的物体 是缩小了，而且是倒立的，(实验为每两人一组，发给一个放大镜。) 总之，物理现象是一个个的谜。学习物理能解开头脑内的迷、揭穿谜底。学习物理还能初步体验科学家们研究物理研究方法、因此学习物理是有趣的。同学们要从小立志学好基础知识，长大能在科学上，在物理学上取得成就，对人类做出更多的贡献。 3．物理是有用的： (1) 启发、引导学生从生活、生产和科学技术等方面讨论，说明学习物理知识的必要性。 （2) 教师指出学好物理知识是学好其他自然科学、如化学、生物、地理等课程的基础： 教 （3） 简介无理研究对我国社会主义现代化建设做出了重要的贡学献。 过 板书，l，物理是有趣、有用的。 程 4．观察和实验是研究物理的基本方法。 设 1．引入：物理是有趣、有用的。我们要解开物理学中一个个的谜、计 要学好物理，应注意些什么?指出：观察和实验是研究物理的基本方法。要学好物理知识，应特别重视观察和实验。 三．思考与作业 引言 一．物理研究什么 物理是研究关于力、电、光、热、声的现象，找出它发生的原因，并为人类服四务。 板二．物理是有趣的 书 三．物理是有用的 四．学好物理的方法 1． 重视观察和实验 2． 还要在生活中去学物理。 五 教学反思 4
课题 教学 目标 第2课时 长度的测量 课型 新课 1.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。 2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。 3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区别 学会正确使用刻度尺 学会正确使用刻度尺 讲解 讨论 探究 刻度尺 硬币 书本 重点 难点 方法 手段 主 要 教 学 过 程 让学生观察课本图1-1和图1-2，比较两条线段和两个圆面积的大小，再让学生用尺子量量，回答视觉总是可靠吗?继而举例说明，对于一时间长短、温度高低等，靠我们的感觉去直接判断，并不总是可靠。不引仅很难精确，有时甚至会出错误。 入在观察和实验中，经常需要对各种物理量做出准确的判断，得到准确的新数据，就必须用测量仪器来测量。例如，用刻度尺测量物体的长度，用课 秤来测量物体的质量，用钟表来测量时间的长短，用温度计来测量温度的高低。 学生活动 观察课本图1-1和图1-2 5