loading课题名称 第 1 课繁盛一时的隋朝 知识目标 教学目标 能力目标 教育认识 重点难点 策略方法 课型 新授 课时安排 1课时 隋朝的建立，大运河的开通 培养学生创新意识和求异思维能力 国家的统一和社会的安定，使经济发展的前提和条件 大运河的开通及其作用；隋朝经济的繁荣 回顾，阅读，思考 教学内容 导入新课： 南北朝时期，北方民族大融合，南方经济发展，长期分裂，人们渴望统一。北周外戚杨坚，建立隋朝。完成统一。 板书：第1课繁盛一时的隋朝 一、南北重归统一 1、 581年杨坚建立隋朝都城长安 2、 589年隋朝统一灭陈 3投影： 3、 隋朝的繁荣 4、 统一意义： 结束了西晋以来270多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期370多年的大一统局面，为经济的发展奠定了基础。 二、大运河的开凿 教学媒体 教师活动 1回顾： 南北朝时期（南：宋、齐、梁、陈。北：北魏、东魏、西魏、北齐、北周） 2提问： 隋朝繁荣的表现和原因? 学生活动 1阅读，回忆：导入框 激发学生活力与兴趣。导入新课 2阅读、探究课文内容（隋为什么能统一南北、条件、大运河开通的目的和作用） 结论： 1国家统一，社会安定 2隋文帝励精图治，发展生产 教学程序 图表，人口激增，垦田扩大。3一系列的改革 粮仓丰实。 4提问 隋炀帝为开通琼花大运河说对不对？ 1、 605年开通运河（洛阳为中心，隋朝开通大运共分四段、北达琢郡、南到余杭） 河主要目的是什么？ 2、 作用 5课时小结： 成为南北政治、经济、文化联系的纽带，成为沟通亚洲内陆“丝绸之路” 3学生阅读书4页动脑筋和看图《隋朝大运河图》 4讨论：（自由议论） 隋朝开通大运河是好事副板 繁盛一时的隋朝---- 1国家统一 2经济繁荣 还是坏事？ 大运河对我国历史发展有什么重要作用？ 5完成目标，口述本节要点 3大运河开通 课后记 开学第一课，为调动学生学习的积极性。试用新的教学方法，即通过阅读，每课自己找出重点、查找资料等环节。变要我学到我要学，从上课情况看大部分学生能按老师的要求做。 板 书 设 计 教 学 反 思 课题名称 第 2 课“贞观之治” 课型 新授 课时安排 1课时 知识目标 唐朝建立，“贞观治之”，女皇武则天 能力目标 指导学生读懂展示的材料，加深对有关内容的理解。 教学目标 使学生认识唐太宗和武则天，从中体会到杰出的人物对历史发起的一定推动教育目标 作用 重点、难点 贞观之治，如何帮助学生对唐太宗、武则天历史人物作恰当的评价。 学法指导 指导学生查找资料，阅读，分析史料 教学目标： 教学媒体 教师活动 多媒体 学生活动 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观治之和武则天的统治等基本事实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。、 1、 组织教学、检查学生基础知识。 1、 回答： A隋朝建立的时2、 提出要求： 间？ 为拓展学生的视野，本课的教学利用光盘教学，全国示范课课堂实录“贞观治之”一课，从观摩过程中学习。 你认为唐太宗和武则天是为什么样的帝王？ 3、 本课你都学到那教学程序 板书第 2 课“贞观之治” 些历史知识？ 2、 阅读课文，提要点： 4、 播放实况录像： 出质疑。 C隋炀帝为什么要开凿大运河？ B全国统一的时间？ 一、唐朝的建立 5、 小结、提问： 3、 回答老师的问题。 1、 618年李渊建立定都长安 激情提问，看完实录后你有什么想4、 完成书10页的表格 2、 唐太宗李世民，年号贞观 法？ 二、女皇武则天 5、 预习第三课，提出难点 评价：政启开元，治宏贞观。 板 书 设 计 教 学 反 思