秒的认识教学设计

课题 秒的认识 计划课时 一课时 教 学 内 容 分 析 结合学生熟悉的神舟六号飞船，使学生直观认识生活中“秒”的存在。初步感受1秒的长短。 教材直接说明要用“秒”来计量很短的时间，然后提出问题“怎样计量？” 接下来，学生利用不同的计时工具来进一步认识秒，并探索1分=60秒的关系。 教 学 目 标 1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2、感受时间单位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的时间观念 3、让学生体验数学与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的良好品质和习惯。 教 学 重 难 点 初步建立“秒”的时间观念 教具学具课件、各种钟表 准备 教学设计思路（含教法设计、学法指导） 本着“以教师高效的课堂教学，促进学生的实效发展“为目标，本课选用学生熟悉的“神七”发射前的倒计时场景导入，借助这一情境巧妙地引入时间单位“秒”。从而在自然而然中让学生感受到数学知识与生活的密切联系。以“自主、探究、合作”的方式，最大限度地提高学生主动参与学习的程度，培养“主角”意识，重视体验。本课在认识秒针和1秒；认识1分=60秒时，教师充分发挥了学生学习的主动性，自始自终是学生自主地观察、自主地操作、自主地发现、自主地在生生、师生的共同合作下利用已有的生活经验和知识经验，认识时间单位秒，知道分与秒的关系，同时在练习中我力求让每个学生体验到时间的价值，让每个学生在课堂上都动起来，人人参与，人人得到实效的发展。 教学环节 一、情境导入，揭示课题 二、结合学生实际，学习新知。 教学内容与教师活动 1、同学们，还记得9月26日神舟7号发射的情景吗？我们一起来回顾这激动人心的时刻吧！（播放神舟7号发射倒计时时刻） 师：来，让我们跟着指挥长一起来倒计时吧！ 师: 刚才我们每数一个数的时间就是一秒，“秒”也是一种时间单位。 2、同学们,想一想,生活中还有哪些场合是用秒来计时的? 揭示课题：在生活中有许多地方都要用到时间单位“秒”，今天我们就来学习认识“秒”这个时间单位。 （一）多种感官参与,建立1秒概念（听一听，看一看，说一说） 1、观察钟面模型,认识1秒 看：(画面演示:)钟面上,伴着“嘀哒”声,秒针走了几小格。 师：现在，请同学们仔细听，认真看，钟面上的秒针是怎么走的？ 师：秒针走1小格是多少时间呢？ 板书：秒针走一小格是1秒 2、借助钟表,体验1秒 学生活动 设计意图 创设情景，调动学习兴趣 （回放录像）(师生一起倒计时:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1) 看一看 秒针是1小格1小格的在走。 秒针走一小格的时间就是一秒。 师:同学们,把你的钟表拿出来。如 听一听(在安静中认真的听果上面有秒针的,你就放在耳边,仔细的听一听;如果是数字式的,你声音或认真的观察钟表。) 就仔细的看一看,它是怎样一秒一秒 的过去的。 师: 听声音的小朋友,谁来把你听学秒针发出的声音） 到的声音学给大家听一听。 师指出: “嗞”这一声的时间就是 (1 秒!) “嚓”这一声的时间也是(1秒!)你也能想出一种声音来表示1秒的 时间吗? 师:这个摆钟你见过吗 (画面演示: 伴有“嘀哒”声,摆钟的钟摆来回 摆几下。) 师:你也能用一个动作来表示一用动作表示1秒 秒的时间吗? 师:通过刚才的体验,你觉得1秒的 时间过得怎样? 小结：1秒很短，秒是比时和分更小 结合实际生活，感受秒的用途 充分调动学生已有的知识经验，引导学生认识1秒。 三、结合活动，体验1分钟和1秒钟。 的时间单位。 （二）师生互动，体验几秒，加深对1秒的认识。 1、观察讨论，认识几秒 观察钟面,认识几秒(画面演示: 伴着“嘀哒”声,秒针走了5小格。) 师: “滴答”、“滴答”秒针又要走了，这一次秒针走了几秒?你是怎么知道的? 2、小结：秒针走1小格是1秒，秒针走了5个小格，就是5秒。5个小格就是1大格，秒针走了一大格就是5秒。 师：对，秒针走一大格是5秒，秒针从12走到1是5秒，那么从几到几也是5秒呢？ （三）体验探索，发现1分=60秒。 师：现在让我们来轻松一下，听一段美妙的音乐，我们一边听音乐，一边用你自己的方法感受一下这段音乐有多少秒？ 师：这段音乐有多少秒？） 师：这段音乐究竟有多少秒，让我们伴着秒针的走动，再次来欣赏一下这段音乐。不过这一次，请你仔细观察秒针走动时，分针有什么变化？ 师：秒针走了多少秒？这段音乐是多少秒呢？ 师：秒针走一圈是多少时间呢？ 分针走了1小格呢？ 师：我知道这段音乐是60秒，现在又说是1分钟。到底是1分钟还是60秒？ 板书：1分=60秒 三、结合活动，体验1分钟和1秒钟。 （一）1分钟能做些什么？ 师：给1分钟的时间，同学们分小组活动：做口算、写字、画画、拼图等。 （二 ）感受1秒。 师：你们认为1秒干不了什么？是这样吗？就让我们一起去看看吧！ 通过动态直观演示、小组探究、交流，理解1分和60秒之间的关系。 观察钟面 说一说 听音乐，估计时间 畅谈“1秒”时间感受 猜一猜 说一说：秒针走一圈是60秒，分针走了1小格是1分钟。 小组汇报活动结果。 通过画面，