loading兴趣等。
。二 教学目标：
一 教学内容：
一种精神：创新精神。养学生的一种精神、三种意识、五种能力。培养学生的问题能力，就必须遵循事物发展的规律，先要树立学习
笔者就在综合实践活动中学生问题能力的培养进行了探究，发现要
这就要求学生在学习活动和实践活动中形成相应的问题能力，为此
三种意识：主体意识，实践意识，合作意识。 五种能力：观察能力，思维能力，操作能力，表达能力，协作能力去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系的活动中发现和解决问题。
一、课时安排：
（2011—2012学年第一学期 游顺俊 ）
综合实践活动以人为本，更注重态度与能力的形成。主要是培总合实践活动具有实践性。它要求学生积极参与到各项活动中
秘密》、《老军垦的生活变迁》
七年级综合实践活动课程教学工作计划
提》、《棉蚈和七星飘虫》、《巧填优美图》、《新疆美食》、《身高的
《软弱怎样变坚强》、《意志品质的自测和研究》、《创造发明的前
综合实践活动课与心理健康教育每周共用一课时。
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周次
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日期
8.29-9.29.5-9.910.3-10.79.26-9.309.19-9.239.12-9.1611.28-12.211.7-11.1110.31-11.411.21-11.2511.14-11.1810.24-10.2810.17-10.2110.10-10.14
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新疆美食进度计划棉蚈和七星飘虫创造发明的前提软弱怎样变坚强身高的秘密巧填优美图意志品质的自测和研究
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12
11
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12.5-12.9
12.26-12.30
12.19-12.23
12.12-12.16
1.2-1.6
实际完成
老军垦的生活变迁
总 结
备注
。一种精神：创新精神。养学生的一种精神、三种意识、五种能力。努力求知的品质，养成勇于探索的科学精神。
三种意识：主体意识，实践意识，合作意识。 三、课时安排：
一 教学内容：
（2011—2012学年第一学期 游顺俊 ）
综合实践活动以人为本，更注重态度与能力的形成。主要是培二、教学目标：
境调查》、《新疆北鲵》
极情感，逐步形成一种在日常学习与生活中乐于质疑、乐于探究、
法，学会研究问题和解决问题。它能使学生获得亲自参与探究的积
学生视野。综合实践活动课程的目的在于让学生了解科学研究的方
晶鞋和蓝宝石》、《头脑运动会》、《棉花的调查》、《农牧团场的环
《人口的调查和研究》、《自行车研究》、《培养进取性品格》、《水
五种能力：观察能力，思维能力，操作能力，表达能力，协作能力综合实践活动课与心理健康教育每周共用一课时。
八年级综合实践活动课程可巩固课内知识，增加课外知识拓展
八年级综合实践活动课程教学工作计划
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1
周次
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日期
8.29-9.29.5-9.910.3-10.79.26-9.309.19-9.239.12-9.1611.7-11.1110.31-11.411.21-11.2511.14-11.1810.24-10.2810.17-10.2110.10-10.14
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进度计划人口的调查和研究水晶鞋和蓝宝石培养进取性品格棉花的调查头脑运动会自行车研究
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11.28-12.2
12.5-12.9
12.26-12.30
12.19-12.23
12.12-12.16
1.2-1.6
实际完
成
农牧团场的环境调查
总 结
新疆北鲵
注
备